Manual Computacion

Páginas: 3 (505 palabras) Publicado: 3 de enero de 2013
Bien, es importante que les enseñes el buen uso y cuidado del computador, que durante las clases no toquen el monitor, que no ingresen con comida o bebidas porque ello afectaria el sistema, se meocurre que puedes dividir tus clases explicandoles en cada una las partes que componene el sistema, de esta manera una clase se la puedes dedicar al mouse, otra al monitor, otra al teclado, otra a lacpu, a las diferentes clases de drives, en fin cada clase la puedes acompañar de guias las cuales puedes diseñar con ayuda de las imagenes de cada parte sacandolas de google para que los niños coloreeen,este proceso es muy facil, vamos a suponer que lo que van a pintar es un árbol tu colocas entonces arbol para colorear o en ingles ya que es más facil de conseguir información tree for coloringimagenes y listo las imagenes las bajas y en word las agrandas al tamaño de una hoja carta, le tomas fotocopia y de esta manera un cuarto de la clase los niños van a decorar o colorar o bueno lo que se teocurra y la otra parte la puedes dedicar a que exploren la computadora a través de juegos como Mario Bross o softwares diseñados para su edad, los cuales supongo la institución tendra como parte de sumaterial didactico si no es asi, podras conseguirte la colección de Pipo que es un programa que gusta mucho o simplemente averigua y ya. lo que si te sugiero es que siempre tengas varias actividadesya que con solo una los niños se pueden aburrir y lo primordial es que esten motivados siempre. No importa si para otros la actividad es simple y ridicula desde que los niños aprendan y estenmotivados no hay problema.

1. Explica los componentes de una computadora. Educa a los estudiantes sobre la terminología adecuada para los componentes, tales como mouse, teclado y monitor, porque notodos los niños pueden estar familiarizados con ellos. Muestra cómo encender una computadora, así como la forma de hacer doble clic en el mouse para abrir documentos y programas.
2. 2
Muéstrales...
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