Manual De Allamanos
Páginas: 121 (30236 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2012
Colegio Bilingüe José Allamano
“EXCELENCIA ACADÉMICA Y RESPETO POR LAS PERSONAS Y LAS CULTURAS”
MANUAL DE CONVIVENCIA AÑO 2011
LEMAS DEL PEI:
“La voluntad lo supera todo”
“Ser extraordinario en lo ordinario”
INTRODUCCIÓN
CAPITULO PRIMERO
DIRECTRICES GENERALES
ARTÍCULO 1. CONCEPTOS BÁSICOS
La elaboración y puesta en ejecución de un reglamento estudiantil,como uno de los aspectos esenciales del Proyecto Educativo Institucional, es una obligación legal consagrada en el artículo 73 de la Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación. En concordancia, el artículo 87 de esta misma Ley, ordenó que en cada establecimiento educativo debe existir un REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA que defina “los derechos y obligaciones, de los estudiantes”.
Pordefinición CONVIVIR significa vivir en compañía de otro u otros. La convivencia por tanto, lleva intrínsecamente, nociones como respeto, solidaridad, responsabilidad grupal y social, compromisos, valoración individual, ética, tolerancia. Es por eso que en su conjunto, este MANUAL DE CONVIVENCIA recoge una serie de orientaciones que buscan desarrollar una pedagogía de la convivencia, en donde las reglas ycriterios, son ante todo, parámetros para el crecimiento individual en el marco de una colectividad sana y saludable.
Si bien el Manual tiene como eje los derechos y obligaciones de los educandos, tanto en los criterios para su reconocimiento, promoción y protección como en las normas pedagógicas, disciplinares y sancionatorias, cuando se vulneran, recoge igualmente los derechos y obligaciones delos padres de familia y acudientes en relación con el proceso educativo que impacta a los educandos.
ARTÍCULO 2. PRINCIPIOS ORIENTADORES
Los procesos de convivencia social, de formación académica y de disciplina que se desarrollan en el colegio, se harán atendiendo los principios de responsabilidad, autonomía, pertenencia, creatividad y, participación.
El PRINCIPIO DE LA AUTONOMÍA se debeevidenciar en las actitudes, comportamientos y toma de decisiones cotidianas desde las diferentes dimensiones; se construye en forma gradual de acuerdo con el nivel de pensamiento, conocimiento, apropiación de valores y principios que orientan el proyecto de vida, posibilitando un ser armónico y responsable consigo mismo, con los otros y con la sociedad. Para garantizar este propósito, se realizanretroalimentaciones, evaluaciones, seguimiento y apoyo permanente al estudiante y a su familia, construyendo estrategias que permitan superar las dificultades, fundamentar las habilidades y los talentos en los educandos.
Se espera que en virtud del PRINCIPIO DE RESPONSABILIDAD, los miembros de la comunidad educativa conozcan, asuman, actúen y participen en las dinámicas institucionales deacuerdo con las orientaciones y normas contenidas en este Reglamento o Manual de Convivencia y ejerzan sus deberes y derechos, con un espíritu de tolerancia y respeto por los otros.
El PRINCIPIO DE PERTENENCIA compromete a los miembros de la comunidad educativa del Colegio en un proceso de apropiación significativa de la misión, los objetivos y las normas institucionales que permita un plenoinvolucramiento en el alcance de logros y en el mejoramiento permanente de nuestro Colegio.
En virtud del PRINCIPIO DE CREATIVIDAD, se espera que los miembros de la comunidad educativa apliquen o desarrollen capacidades creativas y transformadoras, en las distintas situaciones de la vida escolar que favorezcan, promuevan y consoliden soluciones innovadoras y formativas sostenibles, a los problemasque se presenten.
El PRINCIPIO DE LA PARTICIPACIÓN permite crear espacios dinámicos interactuantes que promueven y fortalecen la cohesión y el trabajo en equipo y la asunción de compromisos para involucrarse en acciones y decisiones institucionales, garantizando congruencia entre las opciones individuales y las colectivas.
ARTÍCULO 3. MARCO JURÍDICO GENERAL
El Manual de Convivencia como...
“EXCELENCIA ACADÉMICA Y RESPETO POR LAS PERSONAS Y LAS CULTURAS”
MANUAL DE CONVIVENCIA AÑO 2011
LEMAS DEL PEI:
“La voluntad lo supera todo”
“Ser extraordinario en lo ordinario”
INTRODUCCIÓN
CAPITULO PRIMERO
DIRECTRICES GENERALES
ARTÍCULO 1. CONCEPTOS BÁSICOS
La elaboración y puesta en ejecución de un reglamento estudiantil,como uno de los aspectos esenciales del Proyecto Educativo Institucional, es una obligación legal consagrada en el artículo 73 de la Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación. En concordancia, el artículo 87 de esta misma Ley, ordenó que en cada establecimiento educativo debe existir un REGLAMENTO O MANUAL DE CONVIVENCIA que defina “los derechos y obligaciones, de los estudiantes”.
Pordefinición CONVIVIR significa vivir en compañía de otro u otros. La convivencia por tanto, lleva intrínsecamente, nociones como respeto, solidaridad, responsabilidad grupal y social, compromisos, valoración individual, ética, tolerancia. Es por eso que en su conjunto, este MANUAL DE CONVIVENCIA recoge una serie de orientaciones que buscan desarrollar una pedagogía de la convivencia, en donde las reglas ycriterios, son ante todo, parámetros para el crecimiento individual en el marco de una colectividad sana y saludable.
Si bien el Manual tiene como eje los derechos y obligaciones de los educandos, tanto en los criterios para su reconocimiento, promoción y protección como en las normas pedagógicas, disciplinares y sancionatorias, cuando se vulneran, recoge igualmente los derechos y obligaciones delos padres de familia y acudientes en relación con el proceso educativo que impacta a los educandos.
ARTÍCULO 2. PRINCIPIOS ORIENTADORES
Los procesos de convivencia social, de formación académica y de disciplina que se desarrollan en el colegio, se harán atendiendo los principios de responsabilidad, autonomía, pertenencia, creatividad y, participación.
El PRINCIPIO DE LA AUTONOMÍA se debeevidenciar en las actitudes, comportamientos y toma de decisiones cotidianas desde las diferentes dimensiones; se construye en forma gradual de acuerdo con el nivel de pensamiento, conocimiento, apropiación de valores y principios que orientan el proyecto de vida, posibilitando un ser armónico y responsable consigo mismo, con los otros y con la sociedad. Para garantizar este propósito, se realizanretroalimentaciones, evaluaciones, seguimiento y apoyo permanente al estudiante y a su familia, construyendo estrategias que permitan superar las dificultades, fundamentar las habilidades y los talentos en los educandos.
Se espera que en virtud del PRINCIPIO DE RESPONSABILIDAD, los miembros de la comunidad educativa conozcan, asuman, actúen y participen en las dinámicas institucionales deacuerdo con las orientaciones y normas contenidas en este Reglamento o Manual de Convivencia y ejerzan sus deberes y derechos, con un espíritu de tolerancia y respeto por los otros.
El PRINCIPIO DE PERTENENCIA compromete a los miembros de la comunidad educativa del Colegio en un proceso de apropiación significativa de la misión, los objetivos y las normas institucionales que permita un plenoinvolucramiento en el alcance de logros y en el mejoramiento permanente de nuestro Colegio.
En virtud del PRINCIPIO DE CREATIVIDAD, se espera que los miembros de la comunidad educativa apliquen o desarrollen capacidades creativas y transformadoras, en las distintas situaciones de la vida escolar que favorezcan, promuevan y consoliden soluciones innovadoras y formativas sostenibles, a los problemasque se presenten.
El PRINCIPIO DE LA PARTICIPACIÓN permite crear espacios dinámicos interactuantes que promueven y fortalecen la cohesión y el trabajo en equipo y la asunción de compromisos para involucrarse en acciones y decisiones institucionales, garantizando congruencia entre las opciones individuales y las colectivas.
ARTÍCULO 3. MARCO JURÍDICO GENERAL
El Manual de Convivencia como...
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