Manual de aves

MANUAL PARA
EL DESARROLLO
Y CAPACITACIÓN
DE

GUÍAS DE AVES

Por Barbara MacKinnon H.
Publicado por Amigos de Sian Ka'an A.C.
2004

Agradecimientos
Queremos agradecer a las siguientes organizaciones e individuos que contribuyeron con este manual.

Organizaciones

Canadian International
Development Agency

Agence canadienne de
développement international

Amigos de Sian Ka’anA.C. (AMIGOS).

Autora
Barbara MacKinnon H., Coordinadora, Programa, Conservación de las Aves en la Península de Yucatán (CAPY),
Amigos de Sian Ka’an, A.C.

Colaboradores
Dave Gibson, Learning Associates, Canada.
Paul Wood, Director,T'sil Reserva Natural, Q. Roo, Mèxico.
Héctor Gómez de Silva, Ornitólogo, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), D.F., México.

Editor
DaveGibson, Learning Associates, Canada.

Directora del Proyecto
Mara Kerry, Nature Canada.

Traductor
Eduardo Galicia, Coordinador, Programa Costero, Pronatura Península de Yucatán A.C.

Revisores y Asesores
Gonzalo Merediz Alonso, Coordinador de Proyectos, Amigos de Sian Ka’an A.C.
Héctor Gómez de Silva, Ornitólogo, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), D.F., México

2
MANUAL PARAEL DESARROLLO Y CAPACITACIÓN DE GUÍAS DE AVES

Tabla de Contenidos
Parte 1: Introducción . . . . . . . . . .7
Exposición de razones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Enfoque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Audiencias para este Manual . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Cómo utilizar este Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

g

ParaTrabajar con Adultos Rurales
como Aprendices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Para Lidiar con Personas Competitivas . . . . . .17
Retrasos e Inasistencias . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Políticas para Pueblos Pequeños . . . . . . . . . . .18
Preparando un Cuarto para Participación . . . .18

Parte 2: La Organización de
un Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9Resumen de Responsabilidades de un
Coordinador de Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Resumen de Responsabilidades de un
Coordinador de Campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Materiales Básicos y Equipo . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Materiales de Aprendizaje y Materiales
Efímeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Apoyos Visuales .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Apoyos Audibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Resumen de Responsabilidades de un Instructor .10

Binoculares,Telescopios, Guías de Campo
y Mochilas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Establecer la Necesidad por un Taller . . . . . . . . .10

Organizar una Observación de Aves . . . . . . . . . .21Comenzar el Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Planeación y Selección de Ruta . . . . . . . . . . . .21

Hacer Contacto: La Comunidad como
Asociada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Dirigiendo la Observación . . . . . . . . . . . . . . .22
Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Logística . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

Indicadores de Éxito del Taller . . . . . . . . . . . . .24

Reclutamiento de Instructores . . . . . . . . . . . . . .13

Evaluación para el Instructor . . . . . . . . . . . . . .25

Reclutamiento y Selección de Participantes . . . . .13

Indicadores de Éxito para el Instructor . . . . . .26

Criterios . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .13

Evaluación para el Participante . . . . . . . . . . . .26

Promoción del Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Indicadores de Éxito para los Participantes . . .28

Cómo Establecer Metas y Objetivos del Taller . .14

Informes a Donadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

El Horario del Taller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....