Manual de generos discursivos2

Manual de Generos
Discursivos

Manual de Generos
Discursivos

Alejandra Herrera
Coordinadora

Margarita Alegria
Gloria Cervantes
Rosaura Hernandez
Alejandra Herrera
Tatiana Sor6kina

UNIVERSIDAD
AUTONOMA
METROPOLITANA
Casa abierta al tiempo

A
Azcapotzalco

Universidad Autonoma .Metropolitana
Rector Genera!
Dr.J05C Lema Labadie
Secreta rio Genera!
.!Vitro. Luis Javier .!Vlelgoza ValdiviaUnidad Azcapotzalco
Dr. Adrian

Rector
de Garay Sanchez

Secreta ria
Dra. Sylvie Turpin Marion

Division de Ciencias Sociales y Humanidades
Director
Dr. Roberto Gutierrez

Lopez

Secreta rio Acadimico
Mtro. Gerardo Gonzalez Ascencio
Coordinadora de! Tronco Genera! de Asignatura
Dra. Maria Luna Argudin
Coordinadora de Difusion y Pub!icaciones
Dra. Elsa Muniz Garcia

Cuarta edicion, 2009
Los derechos dereproduccion

de esta obra pertenecen

al autor

© Universidad Autonoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco
Division de Ciencias Sociales y Humanidades
Coordinacion de Difusion y Publicaciones
Av. San Pablo 180, Edificio E, Salon 004
Col. Reynosa Tamau1ipas, Deleg. Azcapotzalco,
C.P. 02200, Mexico, D.F. Tel.: 5318-9109
www.azc.uam.mx!socialesyhumanidadesllink
publicaciones

ISBN 978-970-31-1041-4Se prohibe 1a reproduccion por cualquier medio, sin el consentimiento
de los titulares de los derechos de la obra

Impreso en Mexico/Printed in Mexico

,

INDICE

PRESENTACION

7

INTRODUCCION

9

ELRESUMEN

Margarita Alegria
EL COMENTARIO
Gloria Cervantes......................................

11

23

LARESENA

Alejandra Herrera

31

ELENSAYO

Rosaura Hernandez.........................

43

LAMONOGRAFIA

Tatiana Sor6kina

51

PRESENTACION

En la academia, tanto en el plano individual como en el institucional, el uso de terminos referidos a los tipos 0 generos discursivos
refleja una situacion heterogenea y controvertida. Frecuentemente, los
profesores y los alumnos utilizan las mismas expresiones lingiiisticas
para designar textos disimiles. Mas aun, se emplean vocablos que nocorrespond en a un uso adecuado dentro del texto academico que conducen a ciertas discrepancias, tanto en el nivel de instruccion como en
el de valoracion. Asi, por ejemplo, se pide escribir un ensayo, cuando
en realidad se trata de una resefia; 0 se llama critica a un articulo de
investigacion; 0 se solicita simplemente escribir un trabajo.
EI termino trabajo, por su amplitud, resulta impreciso y vago.Ante
esta situacion sera de gran utilidad para los profesores y alumno organizar la terminologia de los generos discursivos bajo algunos criterios
comunes.
La especificacion del tipo de trabajo implica una clasificacion basada
en un modelo teorico. Sin embargo, no existe un solo modelo relacionado con los generos discursivos, ya que los diferentes autores manejan
sus propios criterios y contextos.Clasificar, sin duda, conlleva riesgos,
pues ya se sabe que toda clasificacion es arbitraria y los limites entre un
objeto y otro, en este caso, los textos, se diluyen y surgen los hIbridos.
Todo esquema simplifica, pero tambien aclara y ordena. Asumidos es-

tos riesgos y sin soslayar los beneficios de clasificar, en este espacio se
determina las caracteristicas fundamentales de los diversostextos, a
fin de que puedan ser identificados y distinguidos, para despues ser
aplicados en la produccion escrita del alumno.
En este manual no se abordan todas las formas discursivas, sino las
mas usadas en la academia, desde el resumen, que es un genero apegado estrechamente al texto original, hasta el ensayo, en el que se pretende reflexionar de forma libre acerca del tema. No se trata, pues, dedetenerse en teorias, que lejos de aclarar complicarian el camino para
llegar a la clasificacion deseada. Lo que sl hacemos, adem as de describir esos generos discursivos, es comentar ejemplos que ayudaran a la
mejor comprension de los tipos de discursos que se presentan aqui.
Por ultimo esperamos que este manual encuentre una buena recepcion entre los profesores y alumnos y, al mismo tiempo, sea...