Manual De Politicas Contables

ENSAYO REFLEXIVO: LA CIENCIA Y EL DISCURSO

Llegar temprano, siempre ha sido una costumbre en mi. Para lograrlo trato de salir a tiempo. Acompañado de mis compañeros Domingo y Yoeli, Salí de Santiago Rodríguez, a las 6:10 A.M. y llegamos al CURSA a las 8:15 A.M. El día 18 de noviembre del 2012, para el segundo día de clase de la asignatura ´´ Análisis del Discurso´´. El maestro BartoloGarcía Molina, también se presentó temprano, como de costumbre, para el inicio de la labor educativa. Inició explicando el tema ´´la ciencia y el discurso´´. Tema de importancia cardinal en la asignatura que estamos cursando.
Para mí, fue fácil elegir este tema, para el ensayo reflexivo, porque la ciencia es discurso, ambos son importantes para la sociedad, la primera tiene su manifestación en elsegundo. Los seres humanos hacemos ciencia, pero se da a conocer a través del discurso. El maestro García explicó muy bien que: ´´ Se discute si la ciencia es para bien o para mal; porque a la vez que se avanza en la medicina, con el fin de salvar vidas, también se fabrican armas para matar a seres humanos´´. Los conocimientos científicos no tienen lugar sin un discurso. La ciencia se construye,cuando se produce el discurso a través de la lengua.
El maestro dio a conocer, parte de su obra ´´ Apuntes sobre el Discurso Científico´´ donde cita a Ezequiel Ander Egg, Thomas Kuhn, entre otros, que se han ocupado de estudiar la ciencia como discurso. Para ellos la ciencia es vista como conocimientos ordenados que son verificables, por el método científico.
Para Ezequiel Ander Egg la ciencia es:´´ un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos´´. Cuando se hace ciencia es inherente a la misma la producción del discurso. La investigación se termina cuandose escribe el informe. En este sentido, como dijo el maestro García: ´´ La escritura es un proceso epistémico, es construcción del conocimiento´´. El informe científico se destina al ser humano de ciencia, competente en el tema que trata la investigación. David Locke refiriéndose a la construcción de los hechos científicos expresa ´´… el discurso no registra hechos científicos preexistentes; antesbien, el discurso determina que se convierte en hecho´´.
Sería pertinente preguntarse ¿Qué es la ciencia? La ciencia es conocimiento, pero un conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. Para llegar a ese conocimiento hay que observar, verificar y también comprobar los hechos. La pregunta siguiente, es tan importante como la primera ¿Qué es el discurso? Constituye una serie depalabras y frases para expresar lo que se piensa o siente. De manera que en el discurso se pone de manifiesto la capacidad de raciocinio que tiene el ser humano. Cuando emitimos nuestras consideraciones de lo que conocemos, estamos produciendo discurso. Lo que está claro es que la ciencia es discurso, por lo tanto se habla de discurso de la ciencia; no hay ciencia sin discurso.
La cienciaconstruye, pero el discurso es lo que da a conocer esa construcción. El producto de la ciencia se conoce, se vende a través del discurso. Para Thomas Kuhn: ´´ Si la ciencia es la constelación de hechos, teorías y métodos recogidos en los textos al uso, entonces los científicos son las personas que, con éxito o sin él, han intentado aportar un elemento u otro de esa constelación concreta. El desarrollocientífico se convierte así en el proceso gradual mediante el cual esos elementos se han sumado, uno a uno y en combinación, al acervo creciente que constituye la técnica y el conocimiento científico´´. (Citado por Bartolo García Molina en Apuntes Sobre El Discurso Científico).


La ciencia como discurso andan de la mano, pero cada ciencia tiene un discurso que es diferente al de las demás,...