Manual de quimica 1° de prepa

de prepUniversidad de Colima
Dirección General de Educación Media Superior

Academia de química I Manual de prácticas Química I

Elaborado por: Aguilar Carrasco Zenorina Figueroa Chávez Armida Magallanes V. Ramón Robles de Anda Martín J. Vázquez R. Verónica

Cabrera Silva Rosalba Ferrer Fernández Iliana Niccole Mesina Escamilla Juan Carlos Saucedo Martínez Fernando Zepeda pardo César O.Castillo Ramos Nancy Carmina

Revisado y modificado por: Ferrer Fernández Iliana Niccole Alcaraz Munguía Mónica Aguilar Torres Eduardo

Castillo Ramos Nancy Carmina Figueroa Chávez Armida

DGEMS, Colima, Col. Julio 2012

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Química I
Datos del plantel Bachillerato _____________________________________

Datos del alumno Nombre: _________________________________________________Semestre
______________________

Grupo
_____________________

Datos de los profesores Nombre del profesor titular __________________________________________________

Nombre del profesor de laboratorio
__________________________________________________________

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Índice de prácticas.
Introducción Normas generales de laboratorio Practica 1.- Material de laboratorio Practica 2.- Técnicasimportantes y operaciones rutinarias del laboratorio Practica 3.- Importancia de productos químicos Practica 4.- Separación de mezclas Practica 5.- Métodos de separación de sustancias: “purificación del agua” Practica 6.- Propiedades de los elementos de la tabla periódica Practica 7.- Caracterización de los metales a la flama Practica 8.- Periodicidad química Practica 9.- Propiedades de los metales“el sueño dorado” Practica 10.- ¿Metal o no metal? Practica 11.- Enlace químico Practica 12.- obtención de óxidos metálicos y no metálicos Practica 13.- Obtención y solubilidad de hidróxidos Practica 14.- Estudio de los ácidos Practica 15.- Obtención de sales Bibliografía 4 5 6 14 23 31 38 48 55 61 68 75 82 91 98 107 115 120

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INTRODUCCIÓN
Con la finalidad de desarrollar el pensamientohipotético deductivo en los estudiantes que refiere la nueva reforma integral de educación media superior (RIEMS) cuyo enfoque es por competencias, se desarrolla el manual de prácticas de química I tomando en cuenta del contenido programático lo siguiente: las competencias genéricas y disciplines, temas selectos correspondientes a las unidades de la asignatura y la evaluación formativa, cuyafinalidad es permitir valorar el proceso y no solo el producto en la adquisición y movilización de saberes en los aprendices; de esta manera, el manual permite al docente actuar como guía y motivador de los aprendizajes de la química como ciencia y a los estudiantes los transforma en protagonistas de su propio nivel de desempeño alcanzado permitiéndoles de esta manera, desarrollar el método científicode forma colaborativa, crítica, con una actitud positiva al trabajo, sin descuidar los aspectos actitudinales en la construcción, aplicación y evaluación de sus propios aprendizajes significativos que están adquiriendo dentro y fuera del aula en un contexto socio cultural. El manual de química I está integrado por quince prácticas que describen cada una de ellas: la competencia a desarrollar porlos estudiantes, material y reactivos necesarios para la realización del experimento, preguntas generadoras de tipo analíticas y de aplicación en la vida diaria, sección de interés y de importancia en la vida cotidiana para el estudiante, introducción al tema que permite el logro de la competencia, desarrollo experimental de forma instruccional, cuestionarios con preguntas reflexivas , bibliografíaque se solicita al estudiante para la integración de cada una de las prácticas y finaliza con una evaluación formativa auténtica que le permite integrar de manera cualitativa y cuantitativamente sus competencias desarrolladas. Respecto a la evaluación formativa auténtica; Díaz (2006) en su obra aprendizaje situado integra dichos saberes mediante un proceso de autoevaluación, evaluación de pares...