manual de titulacion



UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMERICAS

MANUAL GUÍA PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN DE
LICENCIATURA Y MAESTRÍA

AUTORAS:

Dte. Investigadora Elvira Álvarez Martínez
Ing. Ma. Cristina Rodríguez Lomelí

PROPÓSITO

El presente Manual tiene como fin servir como guía a estudiantes y profesores enaspectos de interés del proceso de elaboración y defensa de tesis, pretende ser un apoyo para uniformar y facilitar la elaboración de las tesis de licenciatura y maestrías que se presentan en nuestro Centro, una orientación para los estudiantes a lo largo del proceso, y un material de apoyo para el Seminario de Investigación diseñado para orientar al alumno en su proceso de elaboración de tesis.

Eneste manual encontrarán:

ÍNDICE Pág.

Etapas del proceso de elaboración de tesis…………………………2-7
Pasos del proceso de la investigación científica……………………8-9
Las partes de la tesis……………………………………………………10-13
Características de la edición……………………………………………14
Evaluación de la tesis……………………………………………………15
Errores que resultan frecuentes en la elaboración de la tesis……. 16-17
Análisisestadístico de los datos………………………………………18-45
Sobre los asesores de tesis y sinodales…………………………… 45-47
Aprobación, impresión y entrega de la tesis………………………… 48
Sobre los trámites para el examen de tesis…………………………. 49-51
Pasos para la preparación de la defensa o examen de tesis……….52-53
Anexos:……………………………………………………………………54-76
Manual APA……………………………..54-59
ExpresionesLatinas……………………60-61
Reglas usos mayúsculos y números…62-66
Formatos presentación tesis………….67-72
TAPAS DEL PROCESO ELABORACION DE TESIS

1. Definición del tema

La definición del tema de investigación es, seguramente, la decisión más importante en el proceso que culmina con la presentación de la tesis. Con frecuencia plantea un problema difícil de resolver, pues hay queacotarlo suficientemente para que sea manejable, y esto no siempre es sencillo. Además, se debe elegir un campo de reflexión que pueda motivar el interés del estudiante durante varios meses. Por ello, en la elección del tema de tesis, el alumno deberá buscar un ámbito de investigación que le resulte verdaderamente atractivo y, si es posible, con el que haya tenido alguna experiencia previa.

Eltema deberá ser lo más preciso y delimitado posible.

El proceso de definición del tema inicia con la selección de la rama de la disciplina que mayor interés provocó en el estudiante; por ejemplo, en la carrera de Psicología: Psicología social, Psicolingüística, Teorías del Aprendizaje, etcétera.

Una vez hecha esta selección inicial, se exploran los ámbitos que cubre esa rama;
por ejemplo,en Psicología Social podría resultar interesante la formación de colectivos, el liderazgo, ambiente de trabajo, clima organizacional, etc. Finalmente, se identifica un problema en el ámbito seleccionado; por ejemplo, Caracterizar los factores que intervienen en la creación de un buen clima de trabajo, ¿Cómo lograr un buen clima de trabajo en…. Puede tratarse de problemas diversos

Finalmente,hay varios criterios para apoyarse en la tarea de definir el tema.

El primero se refiere a la bibliografía y hemerografía que se logre obtener acerca del tema: si no hay textos, probablemente el tema sea demasiado nuevo o demasiado limitado. Si hay demasiados (es decir, ni en un año terminaría uno de leer), es que el tema no está suficientemente acotado. Si el estudiante no ha tenido ningúncontacto con el tema, es posible que tenga entonces que iniciar con lecturas introductorias al tema para poder darse una mejor idea de los problemas del ámbito de su interés, lo cual le llevará mayor tiempo. Si el estudiante no cuenta con apoyo de un director de tesis especializado en el tema, es probable que la dificultad de lidiar solo con el tema le resulte excesiva. En ese caso es recomendable...