Manual Examen Habilitante mixto

ACADEMIA JUDICIAL DE CHILE
REFORMA PROCESAL PENAL

1

Artículo 2º Transitorio (letra f). Ley 19.665

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Actualización diciembre 2007.

Colaboraron en la elaboración de este Manual, los
profesores Humberto Nogueira A., Mario Verdugo
M., Ana María García B. y Ana María Amengual M.

Manual Examen Habilitante. Ley 19.665
Reforma Procesal Penal - Academia Judicial de Chile

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Índice
Pág.Introducción

4

Capítulo I: Comprensión de lectura

6

1. Aspectos generales de la habilidad de comprensión de lectura

6

2. Los niveles de comprensión global y local

6

3. Ejemplos comentados de preguntas de comprensión de lectura

7

Capítulo II: Producción de textos

9

1. Aspectos generales de la habilidad de producción de textos

9

2. La corrección ortográfica

9

3. La coherencia local y global17

4. Ejemplos comentados de preguntas de producción de textos

21

Capítulo III: Conocimientos generales sobre el sistema jurídico

24

1. El concepto de gobierno y los órganos y las funciones del Estado

24

2. El Estado de Derecho

27

3. El Presidente de la República

58

4. El Congreso Nacional

64

5. El Poder Judicial

74

6. Los derechos constitucionales

88

7. La estructura del nuevoProceso Penal

95

8. La estructura de los Tribunales Orales en lo Penal y los Juzgados de Garantía en el
ámbito administrativo

105

9. Las normas pertinentes del Código Orgánico de Tribunales

120

Capítulo IV: Modelo de Examen Habilitante

123

Referencias bibliográficas

133

Manual Examen Habilitante. Ley 19.665
Reforma Procesal Penal - Academia Judicial de Chile

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Introducción
El presenteManual tiene por objeto entregar información general a los postulantes que rendirán el
Examen Habilitante que aplica la Academia Judicial de Chile, en virtud de lo establecido en el
Artículo 2º transitorio letra f), de la Ley 19.665.
El examen consta de las siguientes tres secciones:
-

Comprensión de lectura.

-

Producción de textos (escritura).

-

Conocimientos generales sobre el sistemajurídico.

En la primera sección se evalúan dos aspectos generales de la comprensión de lectura: la
comprensión a nivel global, que supone el dominio de habilidades como la inferencia y la distinción
de jerarquías de ideas, y la comprensión local, que se relaciona principalmente con la capacidad de
identificar información explícita en los textos y relacionarla.
En la segunda sección se evalúan tresaspectos centrales de la habilidad de producción de textos:
la corrección ortográfica (acentual y literal), la coherencia local (mediante el uso de conectores
discursivos y signos de puntuación) y la coherencia global, que se evalúa sólo en un ámbito general
de dominio: el ordenamiento de secuencias, mediante la jerarquización de ideas y el
establecimiento de criterios temporales.
En la tercera y últimasección, se evalúan conocimientos generales sobre el Poder Judicial y la
función judicial, aspectos generales del nuevo proceso penal y aspectos generales de la nueva
estructura orgánica y funcional de los tribunales con competencia penal.
El examen consta de 40 preguntas, 10 orientadas a la evaluación de la comprensión de lectura, 15
asociadas al dominio de aspectos de producción de textos y 15relativas al conocimiento de las
materias judiciales.
Para preparar el examen, el interesado deberá estudiar el presente Manual, a partir del cual han
sido elaboradas las preguntas de conocimientos y habilidades.
En el primer capítulo, se presentan algunos elementos teóricos relativos a la comprensión de
lectura, que permiten sistematizar los principales aspectos involucrados en el dominio de estahabilidad comunicativa.
En el segundo capítulo, se señalan las principales normas y orientaciones relativas a la producción
de textos, a saber: las reglas de ortografía acentual, algunas orientaciones relativas a la ortografía
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Reforma Procesal Penal - Academia Judicial de Chile

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literal y los principales elementos relacionados con la coherencia global...