manual PAE

ESCUELA DE ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD DE CHILE

Proceso de Atención de
Enfermería I
23/03/2012

Filosofías, Modelos y Teorías
de Enfermería

Escrito por: Carolina Pasten A.
Revisado por: E.U Claudia Sepúlveda C.
E.U Wanda Bustamante M.

Apuntes Proceso de atención de Enfermería I
American Nursing Association- ANA, define la enfermería “como el diagnóstico y tratamiento de
lasrespuestas humanas a los problemas de salud reales o potenciales”
Por otro lado se señala, que la Enfermería se puede clasificar en grandes cuatro elementos:
arte, ciencia, disciplina y profesión. Donde cada uno de ellos han sido adoptados y
definidos en espacios de tiempo diferente, en sus distintos desarrollos estos conceptos han ido
variando a medida el que conocimiento enfermero ha sidocuestionado, impulsando una
corriente de nuevos avances.

Arte:

“Virtud, disposición y habilidad para hacer algo” (RAE, 2011).
“Arte del cuidado es la utilización creadora y estética de la ciencia de enfermería” (León, C.
2006) La enfermería, como un fenómeno de creación en donde necesita construir un cuidado
armónico e integral, incorporando tanto la ciencia enfermera, como cienciascomplementarias
en la interrelación cuidador – cuidando.

Ciencia:
“Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes
generales” (RAE, 2011)
La enfermería es una ciencia práctica cuyo objetivo es conocer la realidad relativa al cuidado de
la salud. Es por eso que su objeto de estudio se concentra eneste último, el cuidado, en donde
el fin último es mejorar la condición de salud de las personas.

Disciplina:

“es especifica de una escuela, una rama de la educación” (RAE, 2011)
De esta depende la base de los conocimientos en enfermería, por lo que se empiezan a definir
los requisitos mínimos y necesarios para el ejercicio de la profesión. Parte de la historia de la
enfermería transitaen esta búsqueda de unificación de criterios.
Profesión:
“referencia de un campo de especializado de la práctica, creado sobre la
disciplina que la acompaña” (Marriner, 2007)
A partir de los años 60 comienza una revolución en el campo de la profesión y la necesidad de
fortalecer la práctica a partir del conocimiento que se va creando conceptualmente desde la
ciencia e impartiendo en ladisciplina.

Etapas de la teoría de Enfermería:
La enfermería como profesión comienza con Florence Nightingale, quien realizó una de las
primeras recopilaciones de datos sobre la incidencia que tenía el ambiente en la recuperación
de los heridos en la guerra de Crimea. Esto culmino en la creación de una escuela de
enfermería en el hospital St. Thomas de Londres, fijando el nacimiento de laenfermería
moderna.
Etapa del currículo, se denomina así al periodo en que se trata de estructurar un currículo
profesional
Etapa de la investigación, las enfermeras llegan a la convicción de que la investigación era
el camino al nuevo conocimiento, se incluye la investigación en el currículo de enfermería.
Etapa de la educación superior, se considera de vital importancia la adquisición delconocimiento y formación en másteres y especializaciones.
Etapa de la teoría, fue el resultado de las dos etapas anteriores
Esta búsqueda de conocimiento, es donde ocurre el cambio de la enfermería desde la vocación
puramente a enfermería como ciencia, con un cuerpo propio de conocimiento.
De allí la aparición de meta paradigmas, para la organización del conocimiento, que incluía los
conceptos depersona, entorno, salud y enfermería.

Tipos de conocimiento en enfermería
Filosofía: explica el significado de los fenómenos en la enfermería a nivel del análisis, del
razonamiento y del argumento o exposición lógica.
Proporcionan una dirección a la disciplina, en consecuencia generando nuevas teorías.
Modelos: incluyen implícita o explícitamente grandes teorías. Los modelos proporcionan...