Manual software

RAI

TITULO

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN APLICATIVO MULTIMEDIA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS OXIDOS A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR GERARDO VALENCIA CANO UTILIZANDO MACROMEDIA FLASH 8.0

AUTORES
GABRIEL JAIME ARANGO ARIAS
LILIANA PATRICIA OTERO PADRÓN
NILXON GUSTAVO RODRIGUEZ MATURANA

PALABRAS CLAVES

Aplicativo multimedia
Óxidos
Macromediaflash

DESCRIPCION
Para encaminar u orientar nuestro trabajo de grado partimos del siguiente interrogante:
¿Qué característica debe tener un aplicativo multimedia, para que siendo utilizado como herramienta didáctica, fortalezca el nivel de aprendizaje y asimilación en los estudiantes de los grados 8º de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Valencia Cano del Municipio de Medellín?; conbase en el anterior interrogante no propusimos como:

0bjetivo general, diseñar e Implementar un aplicativo multimedia utilizando Flash 8.0 para facilitar la enseñanza de los óxidos en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Monseñor Gerardo Valencia Cano.

Nuestro trabajo de grado se desarrolló en cuatro etapas que son: una primera etapa, en la cual se abordó delplanteamiento del problema y su viabilidad, la segunda etapa la enfocamos al marco referencial que comprende los marcos teórico, conceptual contextual y metodológico, en la tercera etapa se hace entrega del documento escrito con la evidencia de las estrategias utilizadas en el desarrollo del aplicativo multimedia y en la cuarta y última etapa se entregan de resultados finales del desarrollo del proyectoy el aplicativo multimedia diseñado.

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FUENTES

Consulta en internet sobre multimedia, multimedia educativo y aplicativo multimedia. Consulta del PEI institucional. Consulta en internet sobre interfaces. Consulta sobre nomenclatura química de compuestos inorgánicos, y óxidos. Consulta en internet sobre flash. Consulta en texto sobre nomenclatura química orgánica e inorgánica.

CONTENIDO La imagen: Tomada como una representación visual de un objeto mediante técnicas diferentes de diseño, pintura, fotografía, video.
 Lectura significativa de imágenes: leer significativamente una imagen, conlleva al estudiante a inferir en cada una de ellas, construyendo diferentes significados, relacionando éstos con otros para incrementar su enciclopedia de saberes frente a su entornosociocultural.

Flash

Es una tecnología para crear animaciones gráficas vectoriales independientes del navegador y que necesitan poco ancho de banda para mostrarse en los sitios web. La animación en Flash se ve exactamente igual en todos los navegadores, un navegador sólo necesitan un plug-in para mostrar animaciones en Flash.

Aplicativo Multimedia. Son materiales informáticos que representanun conocimiento, y su propósito es facilitar el auto aprendizaje por parte del usuario. Integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisuales (grafico, sonido, video, animaciones,…) y se caracteriza por su alta interactividad, es decir por el control que puede tener el usuario sobre el objeto de aprendizaje.

Aplicativos Multimedia
Según monografía se entiendemultimedia como el uso de múltiples tipos de información (textos, gráficos, sonidos, animaciones, videos, etc.) integrados coherentemente.
Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video integrados coherentemente para informar o entretener al usuario. También se puede calificar comomultimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia.
También multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio. Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene cierto control sobre la presentación del contenido, como qué desea ver y cuándo desea verlo .
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