manual tutor logistica

Manual del Tutor
Contenidos
I.
Descripción general del proceso de formación
II. Duración
III. Centro de calificaciones
IV. Manejo del aula virtual

Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2014.

Apreciado tutor / instructor:
Reciba un cordial saludo. A continuación, encuentra una descripción detallada del proceso formativo
para facilitarle su labor como tutordel Tecnólogo en Gestión Logística en su modalidad virtual y a distancia. Observe detenidamente este documento antes de iniciar el programa para que pueda orientar
a sus aprendices de una manera adecuada y oportuna.

Actividad de Proyecto 1
Identificar flujos de información logística
Esta actividad de proyecto se encuentra asociada a 2 actividades de
aprendizaje:
AA1 Analizar la logística enColombia vs. la logística mundial
AA2 Definir mapas de procesos en la red logística
A su vez, estas actividades de aprendizaje se relacionan con los siguientes
RAP:

AA1 Analizar la logística en Colombia vs. la logística mundial
Esta AA se relaciona con 5 RAP:
RAP1 Diagnosticar las necesidades de los clientes en los distintos eslabones de la cadena de
suministros, considerando la relación de la empresa yel sector externo apoyado en las tecnologías de
información y comunicación para comparar sus resultados con los objetivos propuestos.
RAP2 Clasificar los datos obtenidos mediante la asignación de números de formularios de estudio y
códigos según respuestas de los diferentes ítems de acuerdo con las variables y parámetros requeridos
en la investigación.
RAP3 Clasificar la información recolectadade las requisiciones de las áreas o unidades de negocio
de acuerdo con los procesos logísticos a través de instrumentos y herramientas de recolección con
apoyo de tecnologías de información.
RAP4 Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
RAP5 Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales.Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2014.

AA2 Definir mapas de procesos en la red logística
Esta AA se relaciona con 4 RAP:
RAP1 Identificar el flujo de información interno y externo de los procesos logísticos según el tipo
de negocio, tiempos de respuesta y costos asociados para facilitar el flujo de bienes, servicios y
transacciones.
RAP2 Asumir actitudescríticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas
de carácter productivo y social.
RAP3 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnicas.
RAP4 Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

Actividad de Proyecto 2
Interpretar la información de los procesos logísticos
Esta actividad de proyecto se encuentra asociada a 2actividades de aprendizaje:
AA3. Determinar las necesidades de los actores en la red logística
AA4. Analizar técnicas proyectivas a través de la aplicación de herramientas estadísticas
A su vez, estas actividades de aprendizaje se relacionan con los siguientes RAP:
AA3. Determinar las necesidades de los actores en la red logística
Esta AA se relaciona con 3 RAP:
RAP1 Comprender la idea principal enavisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingles técnico.
RAP2 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visión prospectiva.
RAP3 Registrar la información apoyado por tecnologías de información aplicando el inglés al manejo
informático de datos dentro del tiempo establecido según el plan de investigación y los resultadosobtenidos.

AA4. Analizar técnicas proyectivas a través de la aplicación de herramientas estadísticas
Esta AA se relaciona con 4 RAP:
RAP1 Analizar la información a partir del desarrollo de elementos de lógica matemática y la aplicación
de métodos de inferencia estadística para proyectar los datos cuantitativos según técnicas proyectivas
RAP2 Procesar el conjunto de datos con el apoyo de tecnologías de...