Manual Windows

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Libertador (UPEL) Instituto Pedagógico de Maturín (IPM), Estado Monagas

República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Libertador “UPEL” Maturín – Estado Monagas Programa de Profesionalización Informática 2

Usos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), en el proceso de Administración Educativa paraDocentes Egresados y Estudiantes de la carrera de formación Docente de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) Maturín Estado Monagas 2008

Profesionalización Informática Sección 02

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Libertador (UPEL) Instituto Pedagógico de Maturín (IPM), Estado Monagas

Ficha Pedagógica

Título del material: A quién está dirigido:Conocimientos previos:

Propósito:

Objetivo General:

Objetivos Específicos:

Manual Sistema Operativo y Paquetes Ofimáticos en Software Propietario A docentes graduados y estudiantes de Formación Docente. Ningún conocimiento o conocimientos mínimos sobre el computador. Iniciar a los participantes en el uso educativo del computador, como recurso eficaz para ser usado en los procesos deenseñanza y de aprendizaje. Proporcionar la metodología, técnicas, recursos e información para el uso de las TIC´s en el proceso de Administración Educativa. Identificar los componentes básicos del computador. Determinar las características del Software Libre. Reconocer el sistema Windows Describir los programas que componen el paquete de Micro-Soft-Office. Explicar los lineamientos para el desarrollo derecursos didácticos con apoyo de las TIC´s. Explicar, Ejercitar,

Método para la Enseñanza y el Método de las 4 E: Aprendizaje: Ejemplificar y Evaluar

Duración:

30 Hrs académicas distribuidas en: 20 Hras Presénciales 10 Hrs. No Presénciales

INTRODUCCIÓN

Profesionalización Informática Sección 02

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Libertador (UPEL) InstitutoPedagógico de Maturín (IPM), Estado Monagas Es un hecho notorio, el gran auge y desarrollo que han tenido las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todo el mundo y más aún parece evidente que este desarrollo continuará, proyectándose hacia el futuro con perspectivas innovadoras. Es claro que las instituciones educativas no pueden mantenerse al margen de ellas, por el contrario,deben hacer frente a los cambios que estos nuevos paradigmas implican, implementando los nuevos recursos de la manera más efectiva posible en lo que tiene que ver con el cumplimiento de los objetivos educacionales. Para ello es necesario contar con una población estudiantil “alfabetizada tecnológicamente”, lo cual pasa por la familiarización con el computador no sólo como objeto tecnológico sinotambién como medio que facilita el aprendizaje y la comunicación. La tecnología informática tiene varios campos de aplicación dentro del ámbito educativo, como pueden ser: · Tareas administrativas. · Investigación y actualización. · Como objeto de estudio (en las especialidades ligadas a la informática). · Aplicación de la informática adaptando sus contenidos a las necesidades de las distintascarreras o materias, es decir, la informática y la telemática como herramienta para la construcción de aprendizaje, como herramienta de trabajo para el futuro profesional. Por medio de este programa de iniciación, se pretende que el participante conozca las aplicaciones básicas del paquete de ofimática OpenOffice.org con las cuales podrá realizar de manera más eficaz sus labores habituales y ademásdiseñar recursos didácticos atractivos y efectivos que ganen la atención de los estudiantes. Es importante tener presente que estas herramientas por si solas no provocarán ningún cambio trascendental en la educación. Es el docente quien provocará el proceso innovador en las aulas, ayudado por las mencionadas herramientas como recursos didácticos. Por tanto, los docentes deben ser usuarios con...