Actores Sociales Del Ámbito Educativo

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Actores Sociales del Ámbito Educativo

Esperanza Jazmin Gómez Peralta

Resumen

Educación es un tema de principal importancia en el mundo entero al que se le da y debe prestar una atención más delicada y a fondo. Es por este motivo por el cual en este texto hablare del significado y el impacto que causa en la sociedad lo relacionado con la educación, los actores sociales que en ellaparticipan y cómo podemos lograr un mejor aprovechamiento de lo que a educación se refiere.

PALABRAS CLAVES: Educación y docentes, directores, padres de familia.


Instituto de Estudios Universitarios Plantel Villahermosa

Maestría en Ciencias de la Educación

Materia: Sociología de la Educación

Docente: Drte. Maricela Guzmán Cáceres



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Resumen curricular de la autora:Nombre: Esperanza Jazmin Gómez Peralta

Grado: Maestría en ciencias de la educación

Instituto de adscripción: Instituto de Estudios Universitarios

Líneas de interés: Educación y actores sociales que participan en la educación.

Correo electrónico: jazmin_borrega@hotmail.com




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“Educación puede definirse como el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,valores, costumbres y formas de actuar”. En referencia a lo anterior la educación está presente en todo momento y en todo lugar, en ella se transmite y adquiere lo antes mencionado y también las habilidades, destrezas y actitudes, estas se adquieren en la vida diaria y en el entorno en el que la persona se desenvuelve, del mismo modo sus conocimientos los construyen, fortalecen, o sustituyen segúnsus experiencias.

Todo ser humano tiene la capacidad para realizar distintas actividades y participar en la sociedad, pero no todos tienen la habilidad desarrollada al mismo nivel, por ejemplo: dos personas tienen la capacidad de realizar una misma actividad, solo que una puede tener la habilidad para llevarla a cabo de una manera y la otra de otra manera. Así mismo ambas personas pueden tenerconocimiento de un tema en especial, y a como pueden coincidir en ciertas opiniones o ideas, también pueden desconocer ciertas informaciones, esto no significa que una sea mejor que la otra, mucho menos que deba existir preferencia por alguna de las dos, por el contrario, puede aprovecharse al máximo esas diferencias y retroalimentar sus conocimientos al compartirlos y aprender una de la otrapara una mejor participación social y un mejor logro según lo esperado.

Ningún ser humano es igual a otro en ningún sentido, debido a que vivimos en un mismo mundo pero nos desenvolvemos en un ambiente heterogéneo, lugar donde se radica, las familias (costumbres y tradiciones), instituciones educativas, medio social, laboral, el mismo medio ambiente, los medios de comunicación por lo cual nadieparticipara, actuara, ni pensara igual que otra persona por muy parecidas que sean físicamente (hermanos gemelos). Nuevamente hago mención de que cada uno adquiere, desarrolla y construye lo mencionado en el texto en párrafos anteriores según sus experiencias.

“Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de lasescuelas, institutos, universidades, módulos, mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, y la educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente.



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en cuanto a lo nombrado nos podemos dar cuenta que en la tarea deeducar, el compromiso y el proceso que requiere nos involucra de alguna u otra manera a toda la sociedad, razon por la cual si se analiza lo dicho nos podemos dar cuenta que el resultado que tenemos en la educacion de las generaciones actuales y el que estamos obteniendo en las nuevas generaciones no es el que se pretende tener y es importante mencionar que no es solo resultado de las instituciones...