Mapa Conceptual Del Marco Común Europeo
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2012
SIRVE DE PATRÓN INTERNACIONAL PARA MEDIR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIONES ORALES Y ESCRITAS EN UNA LENGUA.
ORIENTACIONES CURRICULARES, EXÁMENES, MANUALES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MATERIALESDE ENSEÑANZA
CONTRIBUYENDO DE ESTE MODO A FACILITAR LA MOVILIDAD ENTRE LOS ÁMBITOS EDUCATIVO Y PROFESIONAL
PROPORCIONA UNA BASE COMÚN PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE LENGUAS COMO:
SEELABORÓ PENSANDO EN TODOS LOS PROFESIONALES DE LAS LENGUAS Y PRETENDE SUSCITAR UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS OBJETIVOS Y LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
MARCO COMÚN EUROPEOTAMBIÉN ESTABLECE UNA SERIE DE NIVELES PROPUESTOS PARA EL APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LAS LENGUAS
EL USUARIO BÁSICO A1 Y A2. LAPERSONA ES CAPAZ DE COMUNICARSE, EN SITUACIONES MUY COTIDIANAS, CON EXPRESONES DE USO MUY FRECUENTE Y UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA.
NIVEL A: USUARIO BÁSICO
A1: (PLATAFORMA)
A2:(ACCESO)
EL USUARIO INDEPENDIENTE B1 ES CAPAZ DE DESENVOLVERSE EN LA MAYOR PARTE DE LAS SITUACIONES QUE PUEDEN SURGIR DURANTE UN VIAJE POR ZONAS DONDE SE UTILIZA LA LENGUA OBJETO DEESTUDIO
NIVEL B: USUARIO INDEPENDIENTE
B1: (UMBRAL)
B2: (AVANZADO)
EL USUARIO INDEPENDIENTE B2 PUEDE RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS CON UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ YNARTURALIDAD, DE MODO QUE LA OCMUNICACION SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
EL USUARIO COMPETENTE C1 DOMINIO OPERATIVO EFICAZ REPRESENTA UN NIVEL AVANZADO DECOMPETENCIA APROPIADO PARA TAREAS MÁS COMPLEJAS DE TRABAJO Y ESTUDIO.
NIVEL C: USUARIO COMPETENTE
C1: (DOMINIO OPERATIVO EFICAZ)
C2: (MAESTRÍA)
EL USUARIO COMPETENTE C2,AUNQUE SE HA DENOMINADO MAESTRÍA, NO IMPLICA UNA COMPETENCIA DE HABLANTE NATIVO O PRÓXIMA A LA DE UN NATIVO. LO QUE PRETENDE ES CARACTERIZAR EL GRADO DE PRECISIÓN, PROPIEDAD Y FACILIDAD EN EL USO DE...
ORIENTACIONES CURRICULARES, EXÁMENES, MANUALES, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y MATERIALESDE ENSEÑANZA
CONTRIBUYENDO DE ESTE MODO A FACILITAR LA MOVILIDAD ENTRE LOS ÁMBITOS EDUCATIVO Y PROFESIONAL
PROPORCIONA UNA BASE COMÚN PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE LENGUAS COMO:
SEELABORÓ PENSANDO EN TODOS LOS PROFESIONALES DE LAS LENGUAS Y PRETENDE SUSCITAR UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS OBJETIVOS Y LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
MARCO COMÚN EUROPEOTAMBIÉN ESTABLECE UNA SERIE DE NIVELES PROPUESTOS PARA EL APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LAS LENGUAS
EL USUARIO BÁSICO A1 Y A2. LAPERSONA ES CAPAZ DE COMUNICARSE, EN SITUACIONES MUY COTIDIANAS, CON EXPRESONES DE USO MUY FRECUENTE Y UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA.
NIVEL A: USUARIO BÁSICO
A1: (PLATAFORMA)
A2:(ACCESO)
EL USUARIO INDEPENDIENTE B1 ES CAPAZ DE DESENVOLVERSE EN LA MAYOR PARTE DE LAS SITUACIONES QUE PUEDEN SURGIR DURANTE UN VIAJE POR ZONAS DONDE SE UTILIZA LA LENGUA OBJETO DEESTUDIO
NIVEL B: USUARIO INDEPENDIENTE
B1: (UMBRAL)
B2: (AVANZADO)
EL USUARIO INDEPENDIENTE B2 PUEDE RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS CON UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ YNARTURALIDAD, DE MODO QUE LA OCMUNICACION SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
EL USUARIO COMPETENTE C1 DOMINIO OPERATIVO EFICAZ REPRESENTA UN NIVEL AVANZADO DECOMPETENCIA APROPIADO PARA TAREAS MÁS COMPLEJAS DE TRABAJO Y ESTUDIO.
NIVEL C: USUARIO COMPETENTE
C1: (DOMINIO OPERATIVO EFICAZ)
C2: (MAESTRÍA)
EL USUARIO COMPETENTE C2,AUNQUE SE HA DENOMINADO MAESTRÍA, NO IMPLICA UNA COMPETENCIA DE HABLANTE NATIVO O PRÓXIMA A LA DE UN NATIVO. LO QUE PRETENDE ES CARACTERIZAR EL GRADO DE PRECISIÓN, PROPIEDAD Y FACILIDAD EN EL USO DE...
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