mapa funcional



Politécnico Grancolombiano
Institución Universitaria.
Departamento de Capacitación Docente.
Diplomado COMPETENCIAS









DISEÑO CURRICULAR

GERENCIA POR COMPETENCIAS.




Elaborado Por:

Juan Manuel Cárdenas Munévar.
Alba Lucía Echeverri Barragán.




Presentado a:

Miguel Ángel Maldonado
Miguel Manrique.












Bogotá, Octubre de 2005TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 3
MAPA FUNCIONAL GERENCIA 4
Planear y proyectar las necesidades de recursos humanos 5
Organizar Sección de RECLUTAMIENTO Y selección. 6
Organizar Sección de reclutamiento y SELECCIÓN.
Organizar sección de estructura salarial y relaciones laborales 7
Organizar sección de Desarrollo de carrera y Evaluación delDesempeño. 8
NORMAS DE COMPETENCIA
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Planear y proyectar las necesidades de Recursos Humanos.
Evaluar el estado actual de Recursos Humanos de la empresa
y prever la necesidades de Recursos humanos. 9
Formular objetivos y estrategias de Recursos Humanos
de acuerdo con los objetivos corporativos. 10
Implementar y desarrollar planes de RecursosHumanos. 11
Reclutamiento y Selección.
Diseñar, describir y analizar cargos. 12
Investigar mercado laboral de Recursos Humanos. 13
Seleccionar las mejores alternativas que ofrece el mercado 14
Atraer candidatos. 15
Preseleccionar hojas de vida. 16
Realizar entrevistas de preselección. 17
Aplicar batería de pruebas. 18
Realizar entrevistapsicológica. 19
Verificar las referencias. 20
Referir candidato elegido a examen médico. 21
Formalizar el contrato de vinculación laboral. 22
Organizar sección de estructura salarial y relaciones laborales.
Definir políticas salariales de acuerdo con la estrategia organizacional. 23
Determinar el valor de cada uno de los cargos aplicando
escalas salarialesacordes con las necesidades de la organización. 24
Establecer normas procedimientos y formas de comunicación
con los empleados y con los sindicatos. 25
Organizar sección de Desarrollo de carrera y Evaluación del Desempeño.
Establecer políticas de Capacitación y Evaluación de desempeño. 26
Identificar, desarrollar y Evaluar competencias claves
(Conocimientos, destrezas yactitudes), requeridas para cada uno de los cargos. 27
Inventariar competencias de cada uno de los trabajadores de la organización. 28
Determinar rutas de ascenso para cada uno de los trabajadores de la organización. 29
Determinar Necesidades de capacitación. 30
Establecer orden de prioridad para las capacitaciones. 31
Determinar planes de atención para cada una de las necesidades decapacitación. 32
Determinar herramientas de evaluación del desempeño acordes
con las necesidades de la organización. 33
Elaborar programa de evaluación del Desempeño 34
Brindar apoyo logístico para la evaluación del Desempeño 35
Dar uso práctico a los resultados de la Evaluación del Desempeño. 36

TABLAS DE SABERES 37

MODULOS DE APRENDIZAJE 44INTRODUCCIÓN.


Imagine una empresa sin gente por un momento. No hay trabajadores, supervisores, gerentes, ejecutivos o propietarios. Bastante difícil, no es cierto? Sin las personas las empresas no existirían. Y aunque esta idea podría no ser una gran revelación, plantea que las empresas están integradas por gente. Las empresas con éxito tienden especialmente a reunir diversos tipos de personas paraalcanzar un objetivo común. ESTA ES LA ESENCIA DE LA GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS.

A medida que avance en la lectura de este trabajo, podrá preguntarse el lector como se relaciona la Gerencia de Recursos Humanos con sus intereses y aspiraciones profesionales y por que estudiarlo y aprender a hacerlo. La respuesta es casi la misma, sin importar si usted piensa trabajar en un Departamento de...