Mapa Mental Teorias Y Modelos De Aprendizaje

MAPA MENTAL



MAPA MENTAL Mapa mental: “Modelo cognitivo y constructivista”

MAPA MENTAL CONCLUSIONES: A través de estos mapas mentales se ha dado a conocer dos importantes modelos deenseñanza, el cognitivo organizacional y el constructivista; dos modelos totalmente diferentes pero ambos con propuestas de aprendizaje comprobadamente eficientes. En el primer mapa se muestra el modelocognitivo organizacional, el cual se encarga del estudio de los procesos mentales tales como la percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento, el raciocinio y la resolución de problemas. Lacognición son todos los procesos por medio de los cuales el individuo aprende e imparte significado a un objeto o idea. (ANEXO 1) El segundo mapa muestra el modelo constructivista, este modelo concibe alaprendizaje como un proceso activo del estudiante, en el cual se toma en cuenta los conocimientos previos de los alumnos. En este modelo resaltan teóricos cómo Piaget y Ausubel. (ANEXO 2) Durante miinfancia en mi aprendizaje me guie por el modelo cognitivo organizacional, en específico de la Teoría del Procesamiento de la Información, aunque este me ayudo a pasar muchos exámenes no podría decir quelogre un aprendizaje con memoria a largo plazo. Afortunadamente han ido surgiendo nuevas teorías, nuevos modelos de aprendizaje, como el constructivista en el que el alumno tiene que ser activo paraexperimentar para lograr un aprendizaje significativo.

BIBLIOGRAFÍA       

BERNARDO, J. (1991): Técnicas y recursos para el desarrollo de las clases. Madrid:Rialp. Formato PDF: Teoría de laGestalt Formato PDF: Teoría del Procesamiento de la Información Formato PDF: El aprendizaje de signos de Tolman Formato PDF: Modelo Constructivista MONEDERO, C.et al. (1999): Enseñar y aprenderestrategias. Barcelona: Praxis. RODRÍGUEZ, J. (2004): El aprendizaje basado en problemas. Madrid: Editorial Médica Panamericana.

MAPA MENTAL ANEXO 1 MODELO COGNITIVO

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ANEXO 2...