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La Música & sus actitudes…

* ¿En que influye la música en las actitudes de los jóvenes de los grados 6 a 11 del colegio San Nicolás de Tolentino?

Preguntas importantes

* ¿Saber cuáles géneros le causan el comportamiento en los jóvenes? (¿Qué?)
* Encuestas, videos e investigaciones. (¿Como?)
* Para explicarles a los padres de familia del colegio y a sus estudiantes quecambios dan los diferentes géneros musicales. (¿Para Qué?)
* Estudiantes, profesores y padres de familia. (¿Quien?)
* Entre semana, y los fines de semana, los cuales son más frecuentes el tiempo libre para escuchar, cual es el género que más se escucha. (¿Cuando?)
* En las instalaciones del colegio. (¿Donde?)

Hipótesis…

* Saber controlar el malgenio y/o sacar lo malo de unapersona.
* No se saben comportar ni con el género ni sin el género de música somos iguales y no sabemos controlarnos de ninguna manera.
* Simplemente escuchan ese género de música para que sus padres estén más pendientes de ellos.

Los efectos de la música sobre el comportamiento han sido evidentes desde los comienzos de la humanidad. A lo largo de la historia, la vida del hombre se havisto complementada e influida por la música, a la cual se le han atribuido una serie de funciones. Ésta ha sido un medio de expresión y comunicación no verbal y, debido a sus efectos emocionales y motivacionales, se ha utilizado como un instrumento de manipulación y control del comportamiento de grupos e individuos. Podemos pensar, por ejemplo, en las marchas de guerra, en la música tocada en lossupermercados, oficinas o discotecas, los himnos nacionales, etcétera. También posee una función facilitadora en el establecimiento y la permanencia de las relaciones humanas, así como en la adaptación social del individuo a su medio.

En los últimos años, ha cobrado gran importancia su función terapéutica (musicoterapia) en una gran diversidad de estados patológicos. Sin embargo, hace faltainvestigación científica relacionada con la influencia que ejerce en el comportamiento, ya que en su mayor parte las aplicaciones se basan en la experiencia a través de ensayo y error y en el sentido común.

Gaver y Mandler proponen que la música existe como una interacción entre un sonido estructurado y una mente que lo comprende. La música tiene una estructura, que es de naturaleza jerárquica,consistente en movimientos interrelacionados, con características propias de melodía, armonía, tiempo, estructura rítmica, etc. Otra característica es la continuidad y el cambio que determinan su complejidad. Wundt propuso una curva con forma de U invertida, en la que el valor hedónico está relacionado con el nivel de activación, de tal manera que una pieza musical se percibe como más agradable cuandoproduce un nivel medio de activación psicológica y fisiológica en el oyente, mientras que cuando la activación que origina es muy poca, se experimenta como aburrida, y un exceso de activación produce displacer.

A partir de diversos tipos de música se pueden inducir diferentes estados de ánimo, los cuales pueden repercutir en tareas psicomotoras y cognitivas. Una de las variables importantesque intervienen en estos efectos se refiere a la clase de música que se escucha. En este sentido, existen principalmente dos tipos:
1) la estimulante, que aumenta la energía corporal, induce a la acción y estimula las emociones. Se ha observado que aumenta la preocupación y la emocionalidad (activación fisiológica afectiva).
2) la sedante, que es de naturaleza melódica sostenida y secaracteriza por tener un ritmo regular, una dinámica predecible, consonancia armónica y un timbre vocal e instrumental reconocible, con efectos tranquilizantes. Disminuye la activación fisiológica afectiva

Efectos de la Musica en nuestros estados de Animo
En el sitio Psiquiatría.com, se ha publicado un estudio mediante el cual se probó la hipótesis de que la música excitante produce un incremento en...