Mapas De Progreso

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Datos y Probabilidad | * Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre si mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas. * Construir, leer e interpretar pictogramas. | * Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre juegos con monedas ydados, usando bloques y tablas de conteo y pictogramas. * Registrar en tablas y gráficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas. * Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple. | * Realizar encuestas y clasificar y organizar datos obtenidos en tablas y visualizarlos en gráficos de barra. * Registrar y ordenar datos obtenidos dejuegos aleatorios con dados y monedas, encontrando el menor, el mayor y estimulando el punto medio entre ambos. * Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada. * Representar datos usando diagramas de puntos. | * Realizar encuestas, analizar los datos, comparar con los resultados de muestras aleatorias, usandotablas y gráficos. * Realizar experimentos aleatorios lúdicos y cotidianos, y tabular y representar mediante gráficos de manera manual y/o con software educativo. * Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y comunicar sus conclusiones | * Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto. * Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base aun experimento aleatorio, empleando los términos seguro-posible-poco-posible-imposible. * Comparar probabilidades de distintos eventos sin calcularlas. * Leer, interpretar y completar tablas, gráficos de barra simple y gráficos de línea y comunicar sus conclusiones. * Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos provenientes de muestras aleatorias. | * Comparardistribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas. * Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativos. * Leer e interpretar gráficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones. |
H.M: Resolver Problemas |• Emplear diversas estrategias para resolver problemas.• Comprobar enunciados, usando material concreto y gráfico.• Expresar un problema con sus propias palabras. | • Emplear diversas estrategias para resolver problemas:• por medio de ensayo y error• aplicando conocimientos adquiridos• Comprobar enunciados, usando material concreto y gráfico. | • Resolver problemas dados o creados.• Emplear diversasestrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.• Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares. | • Resolver problemas dados o creados.• Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos:entender, planificar, hacer y comprobar.• Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares. | • Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático.• Resolver problemas, aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.• Comprender y evaluar estrategias de resolución deproblemas de otros. | • Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático.• Resolver problemas, aplicando una variedad de estrategias, como:• la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar• comprender y evaluar estrategias de resolución de problemas de otros |
H.M: Argumentar y Comunicar | • Describir situaciones del entorno con lenguaje matemático.•...
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