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MAR PSICOSOCIALES

MAR COGNITIVO- CONDUCTUAL

DISCIPLINA
DE BASE
UTILIZACIÓN

MODELOS
SITUACIONISTAS

Se basan en las teorías del Aprendizaje:
•Estudia el comportamiento Humano en relación con losestímulos que recibe el
individuo del entorno. (E-R)
•Rechaza el concepto de enfermedad y los enfoques que se basan en el estudio de la
historia pasada del individuo
Se basan en las teorías deThorndike y Skinner sobre el Condicionamiento
Operante/Modelo de Análisis Conductual: ( E-R-K-C)
Teorías sobre Condicionamiento Clásico/ Modelos Mediacional de Paulov (E-O-RK-C) O = Organismo, elementomediador, determinado por factores biológico

MODELOS
INTERACCIONISTAS

-----------------------------------------------------------------------------------------Modelo Cognitivo (E-O-R-K-C); O=distorsiones cognitivas
Terapia Relacional de Ellis (TRE)
Terapia cognitiva de Beck
------------------------------------------------------------------------------------------------------Teoría del AprendizajeSocial de Bandura (E-O-R-K-C) ; O = autocontrol, auto
eficacia.
------------------------------------------------------------------------------------------------------Modelo Integrador,

MARCOGNITIVO- CONDUCTUAL

EVALUACIÓN

LA PERSONA/ENTORNO
 Actividades adaptativas
 Actividades demandadas por el entorno que no realiza
 Comportamientos inadecuados
Análisis funcional de la conducta:(E-O-R-K-C)
1.

Para aumentar la frecuencia de conductas:
1.
Prog de reforzamiento y desvanecimiento
2.
Contrato conductual
3.
Sistema de economía de fichas

2.

Para desarrollar nuevas conductas:
1.Encadenamiento
2.
Moldeamiento

3.

Para eliminar conductas inadecuadas:
1.
Técnicas de relajación
2.
Exposición /desensibilización sistemática
3.
Tecn,. De reeducación cognitiva
4.
Entrenamiento enauto-instrucciones
5.
Auto-control
6. Entrenamiento en estrategias de resolución de problemas

IINTERVENCIÓN

MAR PSICODINÁMICO
DISCIPLINA
DE BASE
UTILIZACIÓN
SUPUESTOS
BÁSICOS

Se basan en las teorías...