MARAAVALDEZ

Páginas: 4 (830 palabras) Publicado: 7 de enero de 2016
1- Art 95° acceso al cargo en la provincia de rio negro.
Los cargos de preceptores serán cubiertos con personal que posea título oficial de estudios secundario preferentemente profesores y maestrosnormales en orden excluyente.

2- Es necesario siempre el título de secundario completo para el cargo de preceptor.

3- El acceso al cargo como preceptor es más sencillo conseguirlo en institutosprivados, clubes, colonias, centro de capacitaciones laborales, etc. siempre a través de entrevistas y posterior a la entrega de currículum (adquirir experiencias).
En cambio en las escuelas públicas esdifícil acceder al cargo ya que hay una gran bolsa de empleo, se ingresa por antecedentes y eso se puntea, quien obtiene puntuación más alta es quien obtiene los mejores cargos.

4- Ideario de unainstitución es el conjunto de ideas, filosofía, objetivos y características de una institución desde su formación.
Ideario=idea (sinónimo de plan o intención de hacer una cosa)

5- Parte diario(hecho)

6- OBJETIVO: Es la meta a seguir, se plantea a través de los deseos. Es el punto de partida, que permite definir las condiciones previas impredecibles para inicias el aprendizaje, es la guía quesirve para determinar que enseñar y como enseñarlo, organiza y dirige el trabajo.
Cuando tenemos un objetivo educativo y queremos alcanzarlos, es necesario organizar nuestras acciones. Tenemos que teneren claro los contenidos del objetivo, métodos, actividades, recursos, lugar de trabajo y cantidad de tiempo. Debemos poner en práctica los métodos y procedimientos con los objetivos y resultados.Formular objetivos nos sirve para planear lógicamente las actividades, educar y dosificar las necesidades, intereses y características de los alumnos, seleccionar apropiadamente los contenidos, losmétodos, las actividades y los recursos necesarios, establecer los criterios adecuados para evaluar los resultados.
El objetivo debe reunir estas características:
Concreto: Que sea preciso.
Alcanzable:...
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