Maratón De Lectura

Área: Lengua

Eje: Comprensión y producción de textos orales.

Grado: 3º. Docente: Cóceres, Nilda del Carmen.

Escuela: Nº 133 “Genaro Perugorría”.

Tema: Maratón de Lectura.

Objetivos:que el alumno sea capaz de:
* Reconocer las características de versos, adivinanzas, colmos a través de la lectura, escritura y armado de las mismas.
* Utilizar la lectura como fuente derecreación y de conocimiento.
* Participar en situaciones de lectura placentera y comprensiva.

Contenidos Conceptuales:
* Adivinanzas, colmos, trabalenguas. Características.

ContenidosProcedimentales:
* Lectura por placer y creación de adivinanzas, colmos, trabalenguas.
* Interpretar los mismos.
* Determinar su significado.

Contenidos Actitudinales:
* Respeto por lasproducción de los demás.
* Interés por conocer el contenido de los distintos textos.
* Creatividad y flexibilidad para producir y modificar lo realizado.
* Promover la participaciónindividual, grupal y colectiva.

Fundamentación:
En este año, una vez más, participamos del proyecto Maratón de Lectura. A través de él, buscamos estimular el interés y el gusto por la lectura y laescritura, así como también descubrir la importancia y la utilidad de las mismas en la vida diaria. El objetivo de la participación, como de todas las estrategias de este proyecto, es estimular la lecturapara responder a la necesidad de convivir y comunicarse con los demás, informar, estimular la investigación, etc.
La maratón no es de carácter competitivo, intenta concientizar a la población sobre laimportancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de la sociedad, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetizacióny profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.

Desarrollo:
Se plantean los siguientes interrogantes:
* ¿Conocen algún trabalenguas, coplas,...