Marco Conceptual

La educación chilena a través de los años se ha enfocado en mejorar la una Un punto importante y fundamental para el desarrollo cognitivo en las diferentes aside la lecturaes diferenciar el estilo de aprendizaje que poseen los educandos ya que no todos consiguen un aprendizaje efectivo de la misma forma, desde esta visión los estilos deaprendizajes son los que dan sentido a la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, elaboran y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven losproblemas, seleccionan medios de representación, entre otros. La noción de que cada persona aprende de manera distinta a las demás permite buscar las vías más adecuadas para facilitarel aprendizaje, sin embargo hay que tener cuidado de no “etiquetar”, si bien los estilos de aprendizaje, son relativamente estables, pueden cambiar y ser diferentes endiversas situaciones, por esto cuando a los estudiantes se les enseña según su propio estilo de aprendizaje, aprenden con más efectividad.
A raíz de lo expuesto anteriormente esposible preguntarse ¿Qué ocurre con la enseñanza del Lenguaje y la Comunicación en personas que presentan Necesidades Educativas Especiales?, ¿De qué manera el educadordiferencial enfrenta los desafíos que estos educandos le manifiestan durante la enseñanza de esta área?,…………. COMPLETAR CON MÁS, Y si es que existen, ¿Cuáles son?, ¿En qué consisten? Y¿Cuándo es apropiado utilizarlas? Para responder a estas interrogantes es necesario profundizarl más acerca del efecto que une el Lenguaje y la Comunicación en la iniciacióna la lectura y las Estrategias de Enseñanza de las mismas……
1° sobre el aprendizaje, aprendizaje significativo.
2°Estilos de aprendizaje.
3° estrategias de aprendizajes.