marco conceptual

MARCO CONCEPTUAL

Adaptación: Es el proceso por el cual un individuo ajusta su comportamiento a las expectativas del medio social en que se mueve.
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual seadquiere o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Convivencia: Es laacción de convivir (vivir en compañía de otro u otros). En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio.
Conducta:Está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que serefiere a las acciones que desarrollan un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno.
Colaborar: Trabajar con alguien en una tarea común, en especial cuando sehace como ayuda o de forma desinteresada.
Habito: comportamiento de una persona, repetido regularmente.


MARCO TEORICO
Educación Pre básica
Es el proceso que ofrece al niño y la niña unaatención integral en un ambiente de calidad que favorece su crecimiento y desarrollo en los aspectos personal, físico, socio emocional, psicomotrices y del lenguaje verbal, oral y gestual, considerando alniño y la niña como un ser único con una serie de inteligencias a desarrollar, con necesidades, e intereses.
Como ya sabemos la educación pre básica está organizada en dos ciclos educativos: 1° ciclo de0 a 3 años y 2° ciclo de 4 a 6 años, cada ciclo presenta sus propias características y objetivos de logros.
1° ciclo: es donde el niño y la niña necesitan de una estimulación temprana, permanente,por ser el momento en el que están creciendo, su maduración y su capacidad de aprender de las pequeñas evoluciones, que van logrando.
2° ciclo: el niño y la niña participan en forma autónoma y...