MARCO DE ACCION PARA EGB


MARCO DE ACCION 2013 Escuela: N° 4775 Profesora Elsa Safety
Nos proponemos en el
nivel4.-Mejorar las capacidades
de lectura y escritura de
los estudiantes de nivel
primario con
intensificación de acciones
En el tercer y sexto grado.
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Nos proponemos en esta escuelaPartimos de aquíFalencias en la
comprensión de textos
e interpretación de
consignas y en la
producción de textosrespetando los signos
de puntuación y uso de
mayúsculas,
visualizadas en el
Diagnóstico.
Tareas, acciones a realizar en cada
ciclo, en cada gradoQueremos Llegar a....Formar lectores y
productores de textos
Competentes.
Utilización del Fonda Escolar para el
cumplimiento de los propósitos del
nivel primarioPrimer cicloLibros de curiosidades.
Grabaciones
CD de cuentos, fabulas,leyendas.
Libros de cuentos por cantidad pare el
uso áulico
Variedad de cuentos en versiones
distintas que permitan la comparación
Grabador
Libros de bolsillo
. Libros de autores salter-1os
Afiches
Cartulina
Lápices de colores
Fibras
Fibromas
Plástica
Hoja cansoN°5
Temperas
pinceles1° gradoEscucha de textos narrativos: cuentos,
Fabulas, leyendas.
*Ordenamiento de secuencias de unCuento.
*Narración y re narración de cuentos.
*Observación de tapas y contratapas de
un libro para realizar anticipaciones,
Inferencias.
lectura de curiosidades que incentiven
A los alumnos a buscar información.
Exploración de mesa de libros.
Instalar la hora de la lectura.
Participar en la Maratón de lectura
Armado de libro viajero con los padres.
2° oradoExploración de diversos texto enmesas
de libros y bolsilleros áulicos
lectura de diverso textos: narrativos,
poéticos, notas de enciclopedia,
instructivos e interpretación de los
mismos
Armar un libro álbum
Emplear el uso de borradores
Instalar la hora de la lectura.
Participar en la Maratón de lectura
3° oradoExploración de mesa y bolsillero de
libros
Análisis de textos visuales,
Audiovisuales, otros.
Talleresde escritura de textos
narrativos
Armado de libro gigante•
Instalar la hora de la lectura.
Participar en la Maratón de lectura
4° gradoLectura de textos clásicos.
Escucha de grabaciones de cuentos,
Escritura de antología de cuentos o
leyendas regionales para donar a la
Biblioteca del establecimiento.
Instalar la hora de la lectura.
Participar en la Maratón de lectura6.-Intensificar laenseñanza de las
matemáticas en el
segundo ciclo, en
Particular de la geometría.Escasa construcción y
reconocimiento de los
elementos de los
cuerpos y figures
geométricas
Poco uso de los útiles
geométricosManipulación precise de
los útiles de geometría en
la construcción de figures y
Cuerpos geométricos.
reconocimiento de los
elementos de cuerpos y
figures geométricas4°gradoÚtiles de geometría para el pizarrón y
Pare los niños.
Goma Eva
Plastilina
Madera, clavos, bandas elásticas.Taller de armado de robots y maquetas
Con material reciclable.
Juegos de mesa como el tangram, geo
piano, etc.9.-Profundizar la
enseñanza de las
matemáticas en primer
ciclo, en particular calculo
mental y resolución de
problemas con las cuatro
operaciones y diversosProcedimientos.Dificultad en resolver
situaciones
problemáticas
_Resolver situaciones
problemáticas empleando
diversos procedimientos
Pare su resolución.
Trabajar con las
capacidades de los
alumnos pare la resolución
De problemas.1° gradoCultivases
Cubo de números
Domino de no meros
Juegos didácticos de cálculo +,-,X,/
Afiches
Cartulina
Lápices de colores
Auras
Fibromas
Plastécela
AficheCartón
Goma Eva*Presentar situaciones problemáticas
donde el alumno puede resolverlas
mediante diferentes estrategias y
Recursos.
Realización de juegos de mesa y de
patio pare trabajar las operaciones de
suma y resta y la resolución de
situaciones problemáticas
Práctica diaria de cálculo mental
Realización de una olimpiada
Institucional interne donde los alumnos
Ponen en práctica sus...