Marco Juridico
Páginas: 6 (1275 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2013
MARCO JURÍDICO
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
DERECHOS HUMANOS EN EDUCACIÓN
Por Licdo. Artinelio Hernández
A- LA CONSTITUCIONAL POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ DE 1972.
Titulo III de los Derechos y Deberes Individuales y Sociales.
El capitulo 5, en el articulo 104 señala. "El Estado desarrollará programas de educación y promoción para los gruposindígenas ya que poseen patrones culturales propios, a fin de lograr su participación activa en la función ciudadana".
B- LA LEY 16 DEL 19 DE FEBRERO DE 1953, por la cual se organiza la Comarca de San Blas.
Los artículos 18 y 19 de la Ley 16 del 19 de febrero de 1953, responde a las necesidades y prioridades del pueblo kuna basada en el derecho inalienable y esencia de la condiciónhumana.
Articulo 18: considera que " la enseñanza en las escuelas de la Comarca, se regirá por programas, planos, métodos y horarios adoptados conforme a las costumbres y necesidades de vida de los pobladores.
Articulo 19: señala "en las escuelas de la Comarca donde hubiere mas de un maestro, los primeros grados correrán a cargo de maestros indígenas.
C- LA LEY FUNDAMENTAL DELPUEBLO KUNA DE LA COMARCA KUNA YALA.
Aprobada integralmente por los delegados de todas las comunidades de la Comarca considerando los procesos históricos y los cambios en el mundo de hoy en forma unida y colectiva tomo la decisión como derecho propio crear artículos en esa ley sobre la educación.
Articulo 29 señala " en la Comarca Kuna Yala se dará un sistema de educación interculturalbilingüe, en todos los niveles y modalidades, para lo cual regirá un programa planificado, organizado y ejecutado en forma conjunta y coordinada entre las autoridades de la Comarca y las entidades educativas del estado u organismos privados, conforme a las necesidades y a la realidad del Pueblo Kuna.
Su implementación... "tendrá muy en cuenta la integridad de factores en el Pueblo Kuna y acentuarael afianzamiento de los procesos de identidad, socialización y sistema de prácticas organizativas kunas; y contara igualmente con la enseñanza de la historia, el arte y la medicina, además de la religión kuna.
D. CONVENIOS INTERNACIONALES.
a) Convenio N° 107 de la OIT: Protección e integración de las Poblaciones Indígenas y de otras Poblaciones Tribunales y Semitribunales en los PaisesIndependientes.
Ratificado por el Gobierno Nacional mediante el decreto de gabinete n° 53 del 26 de febrero de 1971.
En los articulos 21 al 26, en la parte VI Educación y Medios de Información recoge los derechos de los Pueblos Indígenas entre otras los derechos fundamentales en la enseñanza y aprendizaje de los colectivos. Por ejemplo: en el articulo 22 señala en el numeral 1 "Losprogramas de educación destinados a las poblaciones en cuestión deberán adaptarse, en lo que se refiere a métodos y técnicas, a la etapa alcanzada por estas poblaciones en el proceso de integración social, económica y cultural en la colectividad nacional.
Articulo 23 en el numeral 1 "Se deberá enseñar a los niños de las poblaciones en cuestión a leer y escribir en su lengua materna o, cuando ellono sea posible, en la lengua que más comúnmente se hable en el grupo a que pertenezcan.
b) Convención sobre los Derechos del Niño.
Ratificado por el Gobierno nacional con la ley n° 15 del 6 de noviembre de 1990 señala en su articulo 29 en el numeral 1 en el enciso c considera "inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de losvalores nacionales del país en que vive, del país de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya"
Articulo 30 " en los estados en que existan minorias étnicas, religiosas o linguisticas o personas de origen indígena, no se negará a un niño que pertenezca a tales minorias o que sea indígena el derecho que el corresponde, en común con los demás miembros de su grupo, a...
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
DERECHOS HUMANOS EN EDUCACIÓN
Por Licdo. Artinelio Hernández
A- LA CONSTITUCIONAL POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ DE 1972.
Titulo III de los Derechos y Deberes Individuales y Sociales.
El capitulo 5, en el articulo 104 señala. "El Estado desarrollará programas de educación y promoción para los gruposindígenas ya que poseen patrones culturales propios, a fin de lograr su participación activa en la función ciudadana".
B- LA LEY 16 DEL 19 DE FEBRERO DE 1953, por la cual se organiza la Comarca de San Blas.
Los artículos 18 y 19 de la Ley 16 del 19 de febrero de 1953, responde a las necesidades y prioridades del pueblo kuna basada en el derecho inalienable y esencia de la condiciónhumana.
Articulo 18: considera que " la enseñanza en las escuelas de la Comarca, se regirá por programas, planos, métodos y horarios adoptados conforme a las costumbres y necesidades de vida de los pobladores.
Articulo 19: señala "en las escuelas de la Comarca donde hubiere mas de un maestro, los primeros grados correrán a cargo de maestros indígenas.
C- LA LEY FUNDAMENTAL DELPUEBLO KUNA DE LA COMARCA KUNA YALA.
Aprobada integralmente por los delegados de todas las comunidades de la Comarca considerando los procesos históricos y los cambios en el mundo de hoy en forma unida y colectiva tomo la decisión como derecho propio crear artículos en esa ley sobre la educación.
Articulo 29 señala " en la Comarca Kuna Yala se dará un sistema de educación interculturalbilingüe, en todos los niveles y modalidades, para lo cual regirá un programa planificado, organizado y ejecutado en forma conjunta y coordinada entre las autoridades de la Comarca y las entidades educativas del estado u organismos privados, conforme a las necesidades y a la realidad del Pueblo Kuna.
Su implementación... "tendrá muy en cuenta la integridad de factores en el Pueblo Kuna y acentuarael afianzamiento de los procesos de identidad, socialización y sistema de prácticas organizativas kunas; y contara igualmente con la enseñanza de la historia, el arte y la medicina, además de la religión kuna.
D. CONVENIOS INTERNACIONALES.
a) Convenio N° 107 de la OIT: Protección e integración de las Poblaciones Indígenas y de otras Poblaciones Tribunales y Semitribunales en los PaisesIndependientes.
Ratificado por el Gobierno Nacional mediante el decreto de gabinete n° 53 del 26 de febrero de 1971.
En los articulos 21 al 26, en la parte VI Educación y Medios de Información recoge los derechos de los Pueblos Indígenas entre otras los derechos fundamentales en la enseñanza y aprendizaje de los colectivos. Por ejemplo: en el articulo 22 señala en el numeral 1 "Losprogramas de educación destinados a las poblaciones en cuestión deberán adaptarse, en lo que se refiere a métodos y técnicas, a la etapa alcanzada por estas poblaciones en el proceso de integración social, económica y cultural en la colectividad nacional.
Articulo 23 en el numeral 1 "Se deberá enseñar a los niños de las poblaciones en cuestión a leer y escribir en su lengua materna o, cuando ellono sea posible, en la lengua que más comúnmente se hable en el grupo a que pertenezcan.
b) Convención sobre los Derechos del Niño.
Ratificado por el Gobierno nacional con la ley n° 15 del 6 de noviembre de 1990 señala en su articulo 29 en el numeral 1 en el enciso c considera "inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de losvalores nacionales del país en que vive, del país de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya"
Articulo 30 " en los estados en que existan minorias étnicas, religiosas o linguisticas o personas de origen indígena, no se negará a un niño que pertenezca a tales minorias o que sea indígena el derecho que el corresponde, en común con los demás miembros de su grupo, a...
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