Marco referencial

Marco referencial


Según el Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación (CEPPE) el Marco de Referencia “trata del documento que establece los lineamientos técnico metodológicos para que se lleve a cabo el proceso de acreditación del programa educativo. En este se establecen los tipos de evaluación, los documentos necesarios para el proceso de acreditación, los atributosevaluados a través de los indicadores y la definición de las etapas del proceso”.


Objetivos de aprendizaje

Comprender que actividades se deben realizar para mejorar el diseño del material de apoyo para el curso propedéutico para la Maestría de Tecnologías para el Aprendizaje. Observando y analizando experiencias o fenómenos relacionados con un problema de investigación.
Esto hace alusiónal problema para ubicarlo dentro de un momento específico. Parte de la observación es proporcionar los hechos, del conjunto de experiencias profesionales y de los antecedentes teóricos e históricos generen una solución. El cual es mediado por dos aspectos Marco conceptual y Marco teórico.

Actividades de observación
Se harán una serie de test de color para medir preferencias como el agradopor el mismo. El ojo humano puede distinguir una gran variedad de colores, las cuales su preferencia se relaciona con experiencias que marcaron su vida variando la percepción como la predilección por un color.


El círculo cromático: Nos sirve para observar la organización básica y la interrelación de los colores. También lo podemos emplear como forma para hacer la selección de color que nosparezca adecuada a nuestro diseño. Podemos encontrar diversos círculos de color, pero el que aquí vemos está compuesto de 12 colores básicos más los neutros que son el negro y el blanco.



Dándole numero a cada color para la realización del test. Donde se pregunta al individuo en observación ¿Cuál es tu color favorito? Con ese dato más el género del entrevistado que puede ser: Masculino ofemenino, podemos deducir en el índice de incidencia si el género tiene peso en la elección del mismo. Otro dato del que se pide en el test es la edad, la cual nos indicará si aparte del género las ideologías cambiaron conforme a la generación y el tiempo en que se está viviendo.


Teniendo en cuenta estos resultados procedemos a evaluar conforme a las teorías del significado del color de lasiguiente tabla qué simbolizan, así como su efecto psicológico o acción terapéutica, tanto en positivo, como en negativo.
Cuando se habla del color Blanco en nuestra cultura occidental se habla de una asociación a la luz, la bondad, la inocencia, la pureza y la virginidad. Se le considera el color de la perfección. El blanco también se le asocia con la seguridad y limpieza.
A diferencia del negro, elblanco por lo general tiene una connotación positiva. Puede representar un inicio afortunado.
En publicidad, al blanco se le asocia con la frescura y la limpieza porque es el color de nieve. En la promoción de productos de alta tecnología, el blanco puede utilizarse para comunicar simplicidad.
Es un color apropiado para organizaciones caritativas. Por asociación indirecta, a los ángeles se lessuele representar como imágenes vestidas con ropas blancas.
El blanco se le asocia con hospitales, médicos y esterilidad. Puede usarse por tanto para sugerir para anunciar productos médicos o que estén directamente relacionados con la salud. A menudo se asocia a con la pérdida de peso, productos bajos en calorías y los productos lácteos.

El color amarillo es uno de los colores que reflejan laalegría y la energía, por ser un color que se asemeja a la luz del sol. El amarillo irradia un color de efecto de entrada de calor, provoca alegría, estimula la actividad mental y genera energía muscular. Con frecuencia se le asocia a la comida.

El amarillo puro y brillante es un reclamo de atención, por lo que es frecuente que los taxis sean de este color en algunas ciudades. En exceso, puede...