Marco teorico del el Alcoholismo en los jovenes

CAPÍTULO II
Marco Teórico

2.1

El Consumo de Alcohol como Problema Psico-social.

De acuerdo con la SSA (2002), en nuestro país el uso de bebidas alcohólicas es una práctica
arraigada en la cultura que ha estado vinculada a actividades religiosas, económicas,
sociales y políticas.
El abuso de alcohol se considera un grave problema de salud pública, que de
acuerdo con la SSA (2002),origina numerosos costos y daños individuales, familiares y
sociales en nuestro país.
La ingestión de bebidas alcohólicas está relacionada directa o indirectamente con
cinco de las diez principales causas de defunción: las enfermedades del corazón, los
accidentes, la patología cerebrovascular, la cirrosis hepática y los homicidios y lesiones en
riña.

2.1.1

El Desarrollo Social y laPersonalidad.

Según Engle y Snellgrove (1991), la sociedad determina los parámetros de las actitudes y
comportamientos por parte del individuo, socialmente aceptados o rechazados en su caso.
Por lo tanto el desarrollo social implica a actuar o convivir dentro de una sociedad , ya que
el desarrollo del individuo social se da a través del aprendizaje de hábitos culturales y
costumbres .
La culturaes un factor que influye severamente en el comportamiento del individuo
y en el desarrollo social. Tylor, citado en Kottler (1972), define a la cultura como “un todo
que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, las leyes, las costumbres y
otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre como miembro de una sociedad” (p.
82) .

Otro determinante de las actitudes y loscomportamientos es la personalidad. “ La
personalidad se determina por el hogar en el que se cría el individuo, el grupo social en el
que se relaciona, y por la sociedad en la cual se desarrolla” (Engle y Snellgrove,1991,135).
Debido a que la personalidad y como consecuencia las actitudes, se determinan por
el hogar en el que se cría el niño, el grupo social en el que este se desenvuelve y lasociedad
en la cual se desarrolla; la conducta aceptada por la sociedad proviene entre muchas otras
razones, de la influencia social (idem).

2.1.2

Conducta emocional.

“ El desarrollo emocional, lleva implícitos la conciencia del individuo y la expresión de una
experiencia afectiva que puede ser agradable o desagradable, leve o intensa. Todos los seres
humanos tenemos emociones y eltipo de emociones que sentimos es un factor muy
importante en la conducta que adquirimos hacia los demás y en el entendimiento a nosotros
mismos” (Engle y Snellgrove,1991, 173).
Es justo el entendimiento la parte más difícil de manejar en cuanto a las emociones
ya que como consecuencia de las emociones que siente, el individuo reacciona afectado por
dichas emociones en diferentes situaciones.La forma en la que se manejen las emociones
es también muy importante ya que las emociones provocan distintos cambios fisiológicos y
por lo tanto distintas reacciones. (idem).

2.1.3

Desórdenes en la conducta.

De acuerdo con Engle y Snellgrove (1991), la forma de definir el desorden de la conducta
es determinar la diferencia existente entre una conducta normal y una conducta anormal.Para establecer dicha diferencia se considera el grado de afectación que produce la
conducta en el individuo; así una conducta se considera normal o anormal, dependiendo el
grado en el que limita o restringe al individuo para enfrentar sus responsabilidades, le
impide desarrollar sus actividades y ocasiona perjuicios tanto en el cómo a los demás.

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2.1.4

El alcohol y sus efectos.

Elalcohol es una sustancia psico-activa que “produce la falsa sensación de bienestar y
eficiencia, pero en realidad es un deprimente y no un estimulante” (Engle y
Snellgrove,1991, 382).
La persona que ha ingerido alcohol, pierde el estado de alerta paulatinamente, las
reacciones, es decir la manera en la cual responde se torna más lenta y es menos confiable;
conforme continua

bebiendo, su...