maria

La historia de la Escuela y de la pedagogía dan testimonio de la ambición de los hombres de no excluir a nadie en el proceso de transmisión.

Este principio está basado en los problemas quepresenta el ámbito de la escuela, comprendiendo tanto a los maestros como a los alumnos.
En un primer momento al hablar de cambio se nos crea una respuesta negativa, un rechazo ya que cuando deseamoscambiar algo, si esto conlleva una dificultad tendemos al abandono.

Otro aspecto son los obstaculos con los que se encuentran los docentes ya que muchos niños no tiene la motivación y la necesidad deaprender pero no por ellos mismos sino por el contexto en el que se mueven, todo depende del ámbito socio-familiar de cada uno. Las familias no los motivan, ni los profesores. Se infravaloran lasescuelas.

La adaptación del docente a las limitaciones de cada alumno es otro punto importante. Dentro de cada escuela, en concreto dentro de cada clase nos encontramos una gran diversidad de alumnoscon distinto ritmo de aprendizaje por tanto el profesor debe adaptar el contenido de la asignatura a los conocimientos de sus niños.

Las editoriales cada vez más suponen un problema en las escuelas.Todas y cada una de ellas fijan unos objetivos concretos por tanto el profesor no debe solo centrarse en ellos etiquetando a los niños si son inteligentes o no. Debe tener en cuenta que cada niñotiene su ritmo de desarrollo y unas características personales (hablar de la diferencia de edad)

El fracaso del alumno no depende solo de él, sino de la metodología, la paciencia y la tenacidad delmaestro. Un docente no es solo un funcionario que se centra en

El principio de educabilidad es tener la confianza de que toda persona puede ser educada, sino creemos en este principio no debemosdedicarnos a esta profesión.


























Principio 6. La Escuela Hoy


Actualmente son muchos los factores por lo que la educación no ha tenido éxito en...