MARIBEL GONZALEZ MARTINEZ C-22









MÓDULO IV. Segunda Parte.

EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (PETE/PAT) Segunda Parte.




Nombre: Maribel González Marret
Correo electrónico: maribelgm33@hotmail.com
Fecha: 9/09/2013

Documento elaborado en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 011 por:

Mtra. Marthelena Guerrero Rodríguez.
Coordinación general.

Mtro. Antonio Ortiz SandovalMtra. Leticia Torres Soto.
Mtra. Ma. A. Anabel Valencia García
Mtra. Luz Elba Zepeda Jiménez
Diseño académico.

Mtra. Marthelena Guerrero Rodríguez.
Lic. Blanca Elena Muñoz Rodríguez.
Diseño de entornos virtuales.

Mtro. Antonio Ortiz Sandoval
Mtra. Ma. A. Anabel Valencia García
Mtra. Luz Elba Zepeda Jiménez
Revisión y rediseño.




Octubre 2012.





ÍNDICEMÓDULO IV: EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (PETE/PAT)
SEGUNDA PARTE


INTRODUCCIÓN
En esta sesión 22 continuamos con la realización/actualización de las herramientas para el seguimiento de las acciones derivadas de la planeación: el portafolio institucional, el pizarrón de autoevaluación, y el informe final resultados, documentos que permitirán avanzar hacia una gestión educativaestratégica.
Las actividades aquí propuestas pretenden reafirmar aprendizajes que como Directivo, lleves a cabo la alineación de tus evidencias al Estándar EC0 150.
El cuadernillo tiene un valor total de 4%.



















Rúbrica para evaluar el cuadernillo
Valor 4%.

Indicador.
Elemental.
Suficiente.
Óptimo.

Actividad 1. Portafolio Institucional




Siel índice de su portafolio contiene al menos las evidencias de productos contempladas en al menos 4 de los indicadores de los criterios de evaluación del EC0 150.

Valor 0
Si el índice de su portafolio contiene al menos las evidencias de productos contempladas en al menos 6 de los indicadores de los criterios de evaluación del EC0 150.

Valor 0.5%
Si el índice de su portafolio contiene lasevidencias de productos contempladas en 7 o más de los indicadores de los criterios de evaluación del EC0 150.



Valor 1.0%



Indicador.
Elemental.
Suficiente.
Óptimo.


Actividad 2. Pizarrón de autoevaluación







Menciona cuál es el contenido del Pizarrón de autoevaluación.



Valor 0


Menciona cuál es el contenido del Pizarrón de autoevaluación y explica el usoque se le da al Pizarrón en su centro de trabajo y la frecuencia con que se actualiza.
Valor 0.5%

Si el índice de su portafolio contiene las evidencias de productos contempladas en 7 o más de los indicadores de los criterios de evaluación del EC0 150.


Valor 1.0%



Indicador.
Elemental.
Suficiente.
Óptimo.


Actividad 3. Informe final de Resultados

Presenta el informetécnico-pedagógico



Valor: 0.50%


Presenta el informe técnico-pedagógico y en él especifica los logros alcanzados por dimensiones



Valor: 1%


Presenta el informe técnico-pedagógico y en él especifica los logros alcanzados por dimensiones, además plantea retos para el siguiente ciclo escolar

Valor: 2%




ACTIVIDADES A DESARROLLAR:



INSTRUCCIONES:

Como resultadode las actividades realizadas, los aprendizajes construidos y las conclusiones obtenidas en la sesión 19, tienes una visión clara de lo que tiene y lo que debe tener el Portafolio Institucional de tu centro escolar, por lo tanto estás en condiciones de realizar lo siguiente:

Alinea tu portafolio institucional al estándar EC0 150.
Elabora un listado de evidencias que contendrá tu portafoliocompleto (a manera de índice) y que presentarás en la última sesión del diplomado.
Preséntalo en el siguiente espacio. De preferencia realiza esta actividad con tu colectivo escolar.



Contenido del Portafolio Institucional relaborado y alineado con el EC0 150.
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1. Evaluación pedagógica de logros y dificultades de los...