martes con morrie

MARTES
CON MI VIEJO
PROFESOR

**MITCH ALBOM**

Mitch Albom

Martes con mi viejo profesor

Título original: TUESDAYS WITH MORRIE
Diseño de cubierta: Pedro de Agustín y Juan Martínez
Traducción de la edición inglesa: ALEJANDRO PAREJA
11.a edición: Noviembre de 2003
© MITCH ALBOM, 2000
Edición digital Adrastea, Mayo de 2005

MORRIE SCHWARTZ El viejo Profesor

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Mitch AlbomMartes con mi viejo profesor

UN TESTIMONIO SOBRE LA VIDA,
LA AMISTAD Y EL AMOR

ESTE LIBRO ESTÁ DEDICADO
A PETER, MI HERMANO,
LA PERSONA MÁS VALIENTE QUE CONOZCO

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Mitch Albom

Martes con mi viejo profesor

INDICE
Agradecimientos
EL PLAN DE ESTUDIOS
EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
EL ALUMNO
EL AUDIOVISUAL
LA ORIENTACIÓN
EL AULA
PASANDO LISTA
EL PRIMER MARTES
HABLAMOSDEL MUNDO
EL SEGUNDO MARTES
HABLAMOS DEL SENTIMIENTO DE LÁSTIMA
POR UNO MISMO
EL TERCER MARTES
HABLAMOS DE LOS ARREPENTIMIENTOS
EL AUDIOVISUAL, SEGUNDA PARTE
EL PROFESOR
EL CUARTO MARTES
HABLAMOS DE LA MUERTE
EL QUINTO MARTES
HABLAMOS DE LA FAMILIA
EL SEXTO MARTES
HABLAMOS DE LAS EMOCIONES
EL PROFESOR, SEGUNDA PARTE
EL SÉPTIMO MARTES
HABLAMOS DEL MIEDO A LA VEJEZ
EL OCTAVO MARTESHABLAMOS DEL DINERO EL NOVENO MARTES
HABLAMOS DE CÓMO PERDURA EL AMOR
EL DÉCIMO MARTES
HABLAMOS DEL MATRIMONIO
EL UNDÉCIMO MARTES
HABLAMOS DE NUESTRA CULTURA
EL AUDIOVISUAL, TERCERA PARTE
EL DUODÉCIMO MARTES
HABLAMOS DEL PERDÓN
EL DECIMOTERCER MARTES
HABLAMOS DEL DÍA PERFECTO
EL DECIMOCUARTO MARTES
NOS DECIMOS ADIÓS
GRADUACIÓN
CONCLUSIÓN

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Mitch Albom

Martes con miviejo profesor

Agradecimientos
Quiero agradecer la enorme ayuda que he recibido para crear este libro. Deseo dar

las gracias por sus recuerdos, por su paciencia y por su orientación, a Charlotte, Rob y
Jonathan Schwartz, a Maurie Stein, a Charlie Derber, a Gordie Fellman, a David Schwartz,
al rabino Al Axelrad y a la multitud de amigos y compañeros de Morrie. Quiero expresar
también miagradecimiento especial a Bill Thomas, mi editor, por haber llevado este
proyecto con el toque preciso. Y, como siempre, mi aprecio a David Black, que suele tener
más fe en mí que yo mismo.
Y gracias, sobre todo, a Morrie, por haber estado dispuesto a elaborar juntos esta
última tesina. ¿Tuviste tú alguna vez un maestro así?

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Mitch Albom

Martes con mi viejo profesor

El plan deestudios
Mi viejo profesor impartió la última asignatura de su vida dando una clase semanal

en su casa, junto a una ventana de su despacho, desde un lugar donde podía contemplar
cómo se despojaba de sus hojas rosadas un pequeño hibisco. La clase se impartía los
martes. Comenzaba después del desayuno. La asignatura era el Sentido de la Vida. Se
impartía a partir de la experiencia propia.
No sedaban notas, pero había exámenes orales cada semana. El alumno debía responder a
varias preguntas, y debía formular preguntas por su cuenta. También debía realizar tareas
físicas de vez en cuando, tales como levantar la cabeza del catedrático para dejarla en una
postura cómoda sobre la almohada, o calarle bien las gafas en la nariz. Si le daba un beso
de despedida, ganaba puntos adicionales.No se necesitaba ningún libro, pero se cubrían muchos temas, entre ellos el amor, el
trabajo, la comunidad, la familia, la vejez, el perdón y, por último, la muerte. La última
lección fue breve, de sólo unas pocas palabras.
En lugar de ceremonia de graduación se celebró un funeral.
Aunque no hubo examen final, el alumno debía preparar un largo trabajo sobre lo que
había aprendido. Aquí sepresenta ese trabajo.
En la última asignatura de la vida de mi viejo profesor sólo había un alumno.
Ese alumno era yo.

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Mitch Albom

Martes con mi viejo profesor

Estamos a finales de la primavera de 1979, una tarde calurosa y húmeda de sábado. Somos
centenares y estamos sentados juntos, lado a lado, en filas de sillas plegables de madera, en el prado
principal del campus. Llevamos...