Marx Y Engels

Páginas: 4 (902 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2012
Guía numero 1: Marx y Engels
Análisis y reflexión
1) Haga un resumen de las propuestas contenidas en el texto de Marx y Engels
2) ¿A qué atribuye usted la influencia Marxista hasta la fecha?Respuestas
1) Lo que Marx y Engels proponen es que a partir de los 9 años el chico sea un factor productivo más del engranaje industrial de una sociedad, aunque con ciertos condicionamientos que losdiferenciaran a los trabajadores de mayor edad.
Por empezar la clase obrera joven se divide en tres partes: en primer lugar los niños de 9 a 12 años que trabajaran dos horas, luego los niños de 13 a15 años los cuales trabajaran cuatro horas y por último los chicos de 16 a 17 años, los mismos trabajaran 6 horas, con una interrupción de una hora para ingerir alimentos y la libre recreación.
Elderecho de los niños y de los adultos debe ser defendido, dado que ellos mismos no pueden hacerlo. Es por eso que la sociedad tiene el deber de actuar en nombre de ellos
El trabajador de la claseobrera no actúa libremente, ya que en muchos casos es demasiado ignorante para comprender el interés verdadero de su hijo o las condiciones normales del desarrollo humano. Y la parte de la clase obrera másesclarecida comprende el futuro de su clase, el cual depende de la formación de la generación obrera que crece, y antes que nada comprende que los niños y los adolescentes deben ser preservados delos efectos destructores del sistema actual. En las circunstancias presentes, solo podemos hacerlo por medio de las leyes generales impuestas por el poder del estado. Al imponer tales leyestransformaran el poder dirigido contra ellos en su agente.
La sociedad no puede permitir ni a los padres ni a los patrones emplear en el trabajo a sus niños y a sus adolescentes, a menos que combinaran estetrabajo productivo con la educación. Por educación entendemos: Educación intelectual, corporal y tecnológica
En paralelo con el trabajo de los chicos debe corresponder un curso graduado y progresivo...
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