Mary Richomd
Páginas: 4 (859 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2012
DESARROLLO
Mary Ellen Richmond, nació en Belleville, Illinois, Estados Unidos, el 5 de agosto del año 1861. Cuando solamente contaba con tres años de edad su madre murió y la enviaron a vivir consu abuela y sus dos tías, cuidó de una de ellas hasta su muerte.
En 1878 Se gradúa de Bachillerato en el High School de Baltimore. En el año 1888 comenzó a trabajar para la sociedad de laorganización de la caridad de Baltimore, (C. O. S., en sus siglas en inglés), realizando labores como Tesorera Auxiliar, dos años después en 1891 ocupa el cargo de Secretaria General de la COS, fue la primeramujer americana que ocupó la gerencia y administración de una sociedad caritativa, a sus entonces 30 años de edad y se incorpora al equipo de las visitadoras amigables que eran mujeres que atendíanproblemas sociales en barrios pobres tomando contacto con las sociedades organizadas de la caridad, realizando un diagnóstico en función de los datos obtenidos de su experiencia de Trabajo Social.
SuDiagnóstico Social, explica el método del proceso que se debe seguir para hacer un buen análisis de los problemas sociales de los clientes.
Mary Richmond fue la inventora conceptual, la queteorizó y sistematizó el Trabajo Social, la que formalizó sus técnicas y contenidos, la que se montó el invento. Todo esto antes de que las mujeres americanas tuviesen derecho a voto.
En 1893, trasdarse cuenta de la carencia de medios didácticos para enseñar a las "visitadoras amigables", comenzó a estudiar algunas corrientes sociológicas y filosóficas en boga, tenía en ese entonces 32 años.Preocupada por los frecuentes errores de los casos para responder a los servicios, en al año 1897, pronunció su histórico discurso en la Conferencia Nacional de Caridades y Corrección, realizando unllamado de atención a las escuelas, señalando la necesidad de fundar un centro de formación de trabajadores sociales. Idea que se concretará al año siguiente, creándose la Escuela New York School...
Mary Ellen Richmond, nació en Belleville, Illinois, Estados Unidos, el 5 de agosto del año 1861. Cuando solamente contaba con tres años de edad su madre murió y la enviaron a vivir consu abuela y sus dos tías, cuidó de una de ellas hasta su muerte.
En 1878 Se gradúa de Bachillerato en el High School de Baltimore. En el año 1888 comenzó a trabajar para la sociedad de laorganización de la caridad de Baltimore, (C. O. S., en sus siglas en inglés), realizando labores como Tesorera Auxiliar, dos años después en 1891 ocupa el cargo de Secretaria General de la COS, fue la primeramujer americana que ocupó la gerencia y administración de una sociedad caritativa, a sus entonces 30 años de edad y se incorpora al equipo de las visitadoras amigables que eran mujeres que atendíanproblemas sociales en barrios pobres tomando contacto con las sociedades organizadas de la caridad, realizando un diagnóstico en función de los datos obtenidos de su experiencia de Trabajo Social.
SuDiagnóstico Social, explica el método del proceso que se debe seguir para hacer un buen análisis de los problemas sociales de los clientes.
Mary Richmond fue la inventora conceptual, la queteorizó y sistematizó el Trabajo Social, la que formalizó sus técnicas y contenidos, la que se montó el invento. Todo esto antes de que las mujeres americanas tuviesen derecho a voto.
En 1893, trasdarse cuenta de la carencia de medios didácticos para enseñar a las "visitadoras amigables", comenzó a estudiar algunas corrientes sociológicas y filosóficas en boga, tenía en ese entonces 32 años.Preocupada por los frecuentes errores de los casos para responder a los servicios, en al año 1897, pronunció su histórico discurso en la Conferencia Nacional de Caridades y Corrección, realizando unllamado de atención a las escuelas, señalando la necesidad de fundar un centro de formación de trabajadores sociales. Idea que se concretará al año siguiente, creándose la Escuela New York School...
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