Mas alla de la ciencia

ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura
CLXXXV 738 julio-agosto (2009) 721-737 ISSN: 0210-1963
doi: 10.3989/arbor.2009.738n1048

¿MÁS ALLÁ DE LA CIENCIA
ACADÉMICA?: MODO 2, CIENCIA
POSACADÉMICA Y CIENCIA
POSNORMAL

BEYOND ACADEMIC SCIENCE?:
MODE 2, POSTACADEMIC
SCIENCE & POSTNORMAL
SCIENCE

María Jiménez-Buedo
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
mariajimenezbuedo@gmail.com

IreneRamos Vielba
Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA-CSIC)
iramos@iesa.csic.es

ABSTRACT: The article carries out a revision of three theoretical
perspectives that aim at describing the changes in technological
and scientific research that have taken place in the second half of
the twentieth century. The three approaches analysed –“Mode2”,
“post-academic science” and “post-normal science”–describe the
transformation of science towards having a greater permeability for
societal demands and preferences. These perspectives have had a
great impact both in the specialized literature and in the rhetoric of
R&D policy-makers. In this work, a joint analysis of its main traits is
undertaken in view of providing a critical assessment of the contribution of these three approaches.
KEY WORDS:Academic science, Mode 2, Post-academic science,
Post-normal science.

1.

INTRODUCCIÓN

Al abordar los cambios más recientes en la investigación
científica y tecnológica, han sido varios los enfoques que
han tomado como elemento central de estos procesos una
nueva y compleja configuración de las relaciones entre
academia, empresas y gobierno/sociedad. El reajuste en las
relaciones entre estosámbitos tiene su origen en la crisis
energética de los años setenta del siglo XX y las presiones
presupuestarias a las que los gobiernos occidentales han
tenido que enfrentarse en las décadas de los ochenta y
los noventa.
En ese contexto de cambio se han generado distintas corrientes de pensamiento que intentan dar cuenta de formas muy distintas del papel de la ciencia y la tecnología

RESUMEN: Elartículo realiza una revisión de tres perspectivas
que intentan describir los cambios producidos en la segunda mitad
del siglo XX en la investigación científica y tecnológica. Los tres
enfoques analizados –“Modo 2”, “ciencia posacadémica” y “ciencia posnormal”– asocian estas transformaciones a una mayor permeabilidad de la ciencia hacia los intereses y preferencias de los
principales actores sociales.Estos enfoques han tenido un gran
impacto, no sólo en la literatura especializada, sino también en la
retórica de los hacedores de las políticas de I+D en los últimos años.
En este trabajo se aborda un análisis conjunto de sus aportaciones
más destacables y sus principales rasgos con el fin de realizar un
balance crítico.
PALABRAS CLAVE: Ciencia académica, Modo 2, ciencia posacadémica, cienciaposnormal.

en la sociedad y en el desarrollo económico. De un lado,
el énfasis en los riesgos asociados a los avances científicos (e.g. el impacto de la innovación tecnológica para
el medio ambiente o la posible deriva armamentística de
algunos desarrollos científicos) y las nuevas desigualdades económicas asociadas al desarrollo tecnológico dan
lugar al surgimiento de movimientos críticos dentro delas disciplinas tradicionales de las ciencias sociales, entre
los que destaca la corriente de los Estudios de Sociales de
la Ciencia (Fuller,1993). De otro lado, la crisis económica
también provoca que gobiernos y empresas acudan a la
ciencia y la tecnología en busca de un soluciones a la
dependencia energética, que en ocasiones se entienden
como una panacea frente a la recesión económica y elcrecimiento del desempleo (Shin, 2002). A partir de este
período de transformación de la actividad de I+D y de

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efervescencia de ideas respecto a su situación y sus funciones es desde donde hay que entender las interpretaciones
sobre la transformación de la ciencia y la tecnología que
se tratan en este artículo.

¿MÁS ALLÁ DE LA CIENCIA ACADÉMICA?: MODO 2, CIENCIA POSACADÉMICA Y CIENCIA...