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Relación entre enseñanza, aprendizaje y evaluación

La evaluación es lo que le da valor a los conocimientos que obtiene una persona basándose en evidencias constatables; es una pieza importante dela retroalimentación; es el motor que da movimiento y continuidad al proceso de enseñanza–aprendizaje, siempre y cuando ésta se dé de manera efectiva, como lo hemos estado viendo a lo largo de estecurso. El sistema TecMilenio ofrece numerosas herramientas tecnológicas a través de su plataforma, que hacen el proceso de evaluación sistematizado y único, pero es el maestro quien las utiliza y debeestar actualizado en el uso de esas herramientas para solamente darle el toque final, que es la efectividad y, en su caso, la calidez.

Hay que recordar que el docente de hoy enseña a aprender, asíque la retroalimentación debe tener un enfoque cien por ciento constructivista. La evaluación es el momento oportuno para dialogar con el alumno de manera presencial o virtual y de alguna manera hacerque asuma la idea de que es él la única persona responsable de su aprendizaje y de su rendimiento; convencerlo que tiene todo el potencial para no sólo sobrellevar una buena calificación, sinosobresalir y mejorar continuamente.

Una evaluación negativa muestra áreas de oportunidad en las que hay que trabajar y una evaluación positiva comprueba las fortalezas que hay que mantener y, por qué no,perfeccionar también. En la retroalimentación constructivista es igual de importante informar tanto los errores como los aciertos, ya que ambos contribuyen a mejorar y facilitar el proceso deenseñanza–aprendizaje.

La evaluación es un proceso permanente, integral consubstancial de la función educativa, encaminado a conocer, retroalimentar y mejorar el funcionamiento del sistema educativo o decualquiera de sus partes o elementos (Paz Ruíz).

Tiene la finalidad de precisar el avance del aprendizaje de los alumnos y entre más objetiva y precisa sea, se obtendrán mejores resultados en el...