Master
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
JARDÍN DE NIÑOS
Ciclo escolar 2011-2012
FUNCIONES DEL EDUCADOR EN PREESCOLAR
ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
1. Realizar la planeación mensual y semanal para entregar aldirector académico los días jueves.
2. Prever que se cuenten con los materiales que se utilizarán durante la semana de trabajo.
3. Explicar a la asistente educativa lo que necesitará tenerpreparado de materiales, libros, manuales, etc. para las actividades de la semana.
4. Antes de iniciar la clase, revisar en la planeación lo que corresponde al día y prever cualquier contratiempo.DURANTE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
1. Iniciar la clase con la rutina correspondiente.
2. Observar que los niños estén atentos y participen.
3. Fomentar la participación de todos losalumnos, y los que se muestren renuentes irlos integrando cada vez más a la clase.
4. Mantener en todo el momento el control de la disciplina del grupo.
5. Detectar a aquellos niños que tengandificultades para acceder al los nuevos aprendizajes.
6. Utilizar material variado y novedoso en clase.
7. Explicar a los niños la actividad gráfica que harán, el objetivo de la misma, elprocedimiento y los materiales que se utilizarán.
8. Apoyar a aquel alumno que necesite ayuda o una explicación directa y personal.
9. Estar supervisando el trabajo que los niños realizan, corrigiendo ymotivándolos a hacer su mejor esfuerzo.
LA RELACIÓN CON SU ASISTENTE:
1. Mantener una comunicación clara y constante con ella.
2. Involucrarla en las tareas que se realizan dentro delaula con los alumnos.
3. Observar que cumpla con sus funciones.
4. Establecer una relación de cordialidad, compañerismo, y sobre todo, de respeto.
5. Entregarle por escrito lasnecesidades de materiales que se presentarán para cada semana de trabajo.
6. Corregirla cuando sea necesario, explicándole nuevamente lo que se espera que haga en cada situación.
LA RELACIÓN CON LOS...
Ciclo escolar 2011-2012
FUNCIONES DEL EDUCADOR EN PREESCOLAR
ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
1. Realizar la planeación mensual y semanal para entregar aldirector académico los días jueves.
2. Prever que se cuenten con los materiales que se utilizarán durante la semana de trabajo.
3. Explicar a la asistente educativa lo que necesitará tenerpreparado de materiales, libros, manuales, etc. para las actividades de la semana.
4. Antes de iniciar la clase, revisar en la planeación lo que corresponde al día y prever cualquier contratiempo.DURANTE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
1. Iniciar la clase con la rutina correspondiente.
2. Observar que los niños estén atentos y participen.
3. Fomentar la participación de todos losalumnos, y los que se muestren renuentes irlos integrando cada vez más a la clase.
4. Mantener en todo el momento el control de la disciplina del grupo.
5. Detectar a aquellos niños que tengandificultades para acceder al los nuevos aprendizajes.
6. Utilizar material variado y novedoso en clase.
7. Explicar a los niños la actividad gráfica que harán, el objetivo de la misma, elprocedimiento y los materiales que se utilizarán.
8. Apoyar a aquel alumno que necesite ayuda o una explicación directa y personal.
9. Estar supervisando el trabajo que los niños realizan, corrigiendo ymotivándolos a hacer su mejor esfuerzo.
LA RELACIÓN CON SU ASISTENTE:
1. Mantener una comunicación clara y constante con ella.
2. Involucrarla en las tareas que se realizan dentro delaula con los alumnos.
3. Observar que cumpla con sus funciones.
4. Establecer una relación de cordialidad, compañerismo, y sobre todo, de respeto.
5. Entregarle por escrito lasnecesidades de materiales que se presentarán para cada semana de trabajo.
6. Corregirla cuando sea necesario, explicándole nuevamente lo que se espera que haga en cada situación.
LA RELACIÓN CON LOS...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.