MATE ASIS

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ciencias Políticas y Administración PúblicaMateria: Matemáticas Aplicadas en las Ciencias Sociales
Evidencia
RESOLUCIÓN DE CASO PRÁCTICO UTILIZANDO LOS DIFERENTES MODELOS MATEMÁTICOS
Maestro: Ing. José Eleuterio Garza LozanoIntegrantes
Carranza Aguilera Brian David 1689587
Garza Guajardo Edgar Alejandro 1615951
Rodríguez Alvarado Alan Alejandro 1680676
Rodríguez contreras Alejandro Roberto 1666640
Grupo: 006
Monterrey,Nuevo León, México. Jueves 15 de Octubre de 2015
Caso Práctico
Puntuaciones en un examen
El diagrama siguiente muestra los resultados en un examen de Ciencias para dos grupos, denominados Grupo A yGrupo B. La puntuación media del Grupo A es 62.0 y la media del Grupo B es 64.5. Los alumnos aprueban este examen cuando su puntuación es 50 o más.

Los alumnos del Grupo A no están de acuerdo consu profesor. Intentan convencer al profesor de que el Grupo B no tiene por qué haber sido necesariamente el mejor en este examen. Da un argumento matemático, utilizando la información de diagrama, quepuedan utilizar los alumnos del Grupo A.
Respuestas correctas.
Se da un argumento válido. Los argumentos válidos pueden estar relacionados con el número de estudiantes que aprueban, la influenciadesproporcionados del caso extraño con el número de estudiantes con puntuaciones de nivel más alto.
Más alumnos en el Grupo A que en el Grupo B aprobaron el examen.
Si ignoras al peor alumno del GrupoA, los alumnos del Grupo A lo han hecho mejor que los del Grupo B.
Más alumnos del Grupo A que del Grupo B obtuvieron la puntuación de 80 o más.
INTRODUCCION
En este trabajo, primeramenteabordamos la problemática aplicada a los dos grupos de alumnos, los cuales son el grupo A y el grupo B en los cuales se quiere verificar cual grupo fue el que tiene mas alumnos aprobados en una prueba de...