Matematica 1

“Aprender con Todos”
Tarea y acompañamiento para los chicos y chicas de 4º y 5º grado

Cuaderno para el docente
Matemática 4º y 5º grado.

Subsecretaría de Equidad y Calidad Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente

1

Ministro de Educación
Prof. Alberto Estanislao Sileoni

Secretaria de Educación

Prof. María Inés Abrile de Vollmer

Subsecretaría de Equidady Calidad
Lic. Mara Brawer

Directora Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente
Prof. Marisa Díaz Prof.

Directora Nacional de Nivel Primario: Lic. Silvia Storino Equipo Técnico de la Dirección de Nivel Primario Desarrollo de los contenidos de Matemática para 4º y 5º grado: Mercedes Etchemendy Ilustración de tapa: María Belén Sánchez : Agradecemos el aporte y las sugerenciasbrindadas para la elaboración de este Estero: material a las Escuelas de la provincia de Santiago del Estero Escuela Nº 281 “Henry Dunant” Departamento Capital, Escuela Nº 339 “José Farhat” Departamento La Banda; de Corrientes capital a la Escuela Nº 9, Nº 5 y Nº 275; de la provincia de Santa Cruz a la EGB Nº 63, EGB Nº 58; Biblioteca Kunfi Quirós, a la EGB Nº 62, EGB Nº 1, EGB Nº 70; de Misiones a lasEscuelas Nº 125, Escuela Nº 717, Escuela Nº 748, Escuela Nº 806, a los directores de dichas escuelas y a los Equipos Técnicos Pedagógicos de las mencionadas provincias.

2

Matemática
Índice Carta de presentación ________________________________________________________ 3 Consejos para resolver problemas ______________________________________________ 4
Los datos: la información que necesitopara resolver el problema ________________________ 4 Las preguntas ___________________________________________________________________ 5

Cantidades que se repiten _____________________________________________________ 6 Multiplicación _____________________________________________________________ 11
Multiplicar filas y columnas ______________________________________________________ 12 Más defilas y columnas __________________________________________________________ 14 Usar la multiplicación para completar tablas ________________________________________ 14 Repasando algunos cálculos: Dobles y mitades _______________________________________ 15

Las tablas de multiplicar _____________________________________________________ 16 Multiplicación por 10, por 100, por 1000…______________________________________ 19
Multiplicaciones por 20, 30, 40, 50… _______________________________________________ 20

Revisar lo que hicimos ______________________________________________________ 21
Pensar el resultado antes de hacer la cuenta _________________________________________ 22

La cuenta de multiplicar por dos cifras _________________________________________ 24 Partir y repartir enpartes iguales______________________________________________ 26
Usar la multiplicación para hacer repartos y particiones ______________________________ 27 Usar las tablas de multiplicar para dividir __________________________________________ 28

División __________________________________________________________________ 29
Pensar el resultado antes de hacer la cuenta usando x 10, x 100, x 1000__________________ 30

Dividir por dos cifras________________________________________________________ 31
Para revisar lo que trabajaste sobre la división ______________________________________ 32

Volver a repasar todo lo que hicimos hasta ahora_________________________________ 33 Otros números: Las Fracciones _______________________________________________ 34
Para volver a usar lo que repasamosde fracciones____________________________________ 38

Fracciones equivalentes: diferentes maneras de escribir la misma cantidad ___ 39 Cálculo de suma y resta con fracciones _________________________________ 41 Números con coma _________________________________________________ 43 Textos de referencia ________________________________________________________ 44

3

Carta de presentación...