matematica educativa

1Cual es la premisa de la que parten los teóricos críticos en relación a las personas
R los teoricos críticos comienzan con la premisa de que los hombres y las mujeres no son esencia libres y que habitan un mundo repleto de contradicciones y asimetrías de poder y privilegios
2Cual es una de las mayores tareas de la teoría crítica
RUna de las mayores tareas de la pedagogía crítica ha sidorevelar y desafiar el papel que las escuelas desempeñan en nuestra vida política y cultural.
3Como ve la TC a la escuela
Rno solo como espacios instruccionales, sino también como arenas culturales donde una heterogeneidad de formas sociales e ideológicas suelen enfrentarse en una lucha irremisible por la dominación. Como una forma de política cultural; la escuela siempre representa unaintroducción una preparación y una legitimación de formas particulares de vida social.
4Cual es una de las funciones principales del maestro
RDeben comprender el papel que asume la escuela al unir el conocimiento con el poder, para aprovechar ese papel para el desarrollo de ciudadanos críticos y activos.
5Cual es el punto de vista tradicional de la instrucción y el aprendizaje en el salón de clase?
RELpunto de vista tradicional de la instrucción y el aprendizaje en e salón de clase como un proceso neutral antiséptico y aislado de los conceptos de poder, política, historia y contexto ya no pueden ser sostenido con verosimilitud
6A que dan primicia los teóricos críticos?
R a lo social, lo cultural, lo político y lo económico para comprender mejor la forma en que trabaja la escuelacontemporánea.
7.Segun Henry Giroux, diga en que consisten la teoría de la experiencia, la teoría del interés, los macro y micro objetivos
Teoría del la experiencia se refiere a que el programa es una narrativa construida históricamente que produce y organiza las experiencias del estudiante en el contexto de formas sociales tales como el uso del lenguaje , la organización del conocimiento dentro decategorías de nivel alto y bajo , y la afirmación de clases particulares de estrategias de enseñanza.
Teoría del interés quiere decir que el programa refleja los intereses que lo rodean: las visinoes particulares del pasado y del presente que representan , las relaciones sociales que afirman o descartan.
Macro objetivos:están diseñados para pertmitir a los estudiantes hacer conexiones entre losmétodos, el contenido y la estructura de un curso y su significado dentro de la realidad social.
Micro objetivos: representan el contenido del curso y se caracterizan por su estrechez de propósitos y su limitao campo de cuestionamiento.
Los micro objetivos tienen que ver con la organización, clasificación, dominio y la manipulación de datos a esto giroux lo llama conocimiento productivo..los macroobjetivos por parte se centran en la relación entre medios y fines entre los hechos específicos y sus implicaciones sociales y políticas mas amplias.
8Para que le sirve al investigador la naturaleza dialéctica de la teoría critica para estudiar la educación?
Rhabilita al investigador de la educación para ver a la escuela no simplemente como un lugar de adoctrinamiento o socilaizacion o como unsitio de instrucción ,sino también como un terreno cultural que promueve la afirmación del estudiante y su autotransformacion.
9Segun J Habermas¿ como se clasifica al conocimiento?
RCONOCIMIENTO técnico:esta basado en las ciencias naturales, utiliza métodos amnióticos hipotético-deductivos o empíricos y es evaluadopor, entre otras cosas, coeficientes de inteligencia , niveles de lectura y examenesSAT , todos los cuales son usados por los educadores para clasificar, regular y controlar a los estudiantes.
Conocimiento practico apunta a ilustrar a los individuos de modo que puedan dar forma a sus acciones diarias en el mundo,este coocimiento se adquiere en general mediante decripcion y análisis, en forma histórica o de desarrollo de situaciones sociales y esta articulado para ayudar a...