matematica singapur

Pag 46 y 47
Inicio: La educadora deposita sobre la mesa huevos de cartón y les solicita a los niños que los decoren como ellos quieran, posterior a esto, deja sobre la mesa las tarjetas de grantamaño cada una con un número hasta el 5. Les pide a los niños que dejen sobre la tarjeta la cantidad de huevitos que corresponda a cada número. Les pregunta ¿Por qué dejamos 2 huevitos en este número?(señalando la tarjeta del número 2) y así con los demás.
Desarrollo: La educadora les solicita a los niños que observen la página número 46, les pregunta ¿Cuántos huevos hay en cada casillero? Loscuentan en conjunto e identifican a que número corresponde, luego les pide que tracen de forma imaginaria los números del 1 al 5, para luego graficarlos en dicha página. Luego de ya terminado,continúan con el mismo ejercicio en la página número 47 del libro trabajando de forma individual.
Cierre: Para finalizar la educadora entrega un pizarrón a cada niño más un plumón, y les dice que ellamostrará distintas cantidades de elementos y ellos escribir el número que corresponda en su pizarrón.
Se comenta lo aprendido realizando las siguientes preguntas, ¿Qué acabamos de aprender?, ¿Cómo loaprendimos?, ¿Cómo podemos saber que aquí hay cierta cantidad de elementos?, ¿para qué nos sirven los números?, ¿Qué otras cosas podemos contar?, ¿Qué otra cosa podemos identificar con números?.

Pág48 y 49
Inicio: La educadora le cuenta a los niños que fue a la playa y que recolecto muchas conchitas las cuales fueron perdidas en la sala de clases, les pide que la ayuden a buscar estas conchitas,para esto les entrega a cada uno un canastito y les da un tiempo para su búsqueda.
Cuando ya hayan encontrado todas las conchitas, les pide a los niños que las clasifiquen sobre la mesa según sutipo. Luego les hace muestra de un pictograma vertical dibujado en un pizarrón con los dibujos de las conchitas encontradas por ellos, las cuentan en conjunto y tachan los casilleros correspondientes...