Matemtica Ldica

¿Qué tal…..! ¿cómo
se encuentran hoy?
¿Están cómodos? …..hoy es
un día especial….para ti….y
muy especial para mi….
Lic. Edwin C. Lévano Chamorro

MATEMÁTICA LÚDICA

¿Es un juego o
una granposibilidad?

¿Porqué la enseñanza de la
Matemática es tan difícil?
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Línea: Complejidad vs. Aplicabilidad
Orientación: Rigurosidad vs. Practicidad
Contenidos: Abstractos vs. Concretos.
Metodología:Tradicional vs. Activa
Material didáctico: Parametrado vs. Flexible.
Estrategias:Cerrada vs. abierta

¿Qué se puede decir acerca de la
didáctica de la Matemática?
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Rigor lógico.
Lageometría elemental y la intuición
espacial.
Sobre la Heurística.
Creatividad y uso de materiales
didácticos.
Manejo de estrategias.

Hacia una significativa actividad
matemática.
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Exploración
Descubrimiento
Simbolización
Manipulación
Dominio
Construcción
Comunicación

Creatividad en la actividad
matemática
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Desarrollo de esquemas
Manejo de estrategias.
Capacidad deorganización.
Desarrollo de actividades
significativas.
Planteamiento de situaciones
concretas mediante estructuras
lúdicas.

Humanicemos la educación
matemática.
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Relación: maestro- alumnoQuehacer del alumno
Simpatía por la Matemática
Cultivar la labor en equipo.
La Matemática es para todos.
Satisfacción del alumno
Valoración de la Matemática.

Hacia el desarrollo del
pensamientomatemático.
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Saber
Saber ser
Saber hacer
Comunicar el saber hacer
Expresar el saber ser.

“El método predomina sobre el contenido”

El impacto de la motivación.
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Relación :maestro –alumno
Percepción estética de la Matemática.
Saberes humanizados.
Materiales didácticos
Finalidad del aprendizaje

Innovación en los principios
metodológicos.
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Contacto con la realidad de losestudiantes.
Conocimiento del tipo de inteligencias
del grupo.
Conocimiento del tipo de aprendizaje
del grupo.
Aplicación de métodos adecuados.

La importancia de la Heurística
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