maTERIA
Páginas: 4 (913 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2014
http://amesapuesta.webcindario.com/?p=bobo
Los estudios del muñeco Bobo
Este estudio consiste en que Bandura enseño una película a un grupo de niños para ver su reacción.
La película tratabade una chica que pegaba a un muñeco bobo. Un muñeco bobo tiene forma de huevo, es hinchable y se le pegas tambalea.
Esta chica durante la película pega al muñeco bobo, se sienta encima, le damartillazos…y le grita ¡estupidooo!
Después de ver la película dejó que los niños jugaran.
Para ellos les dejo un muñeco bobo y algunos martillos pequeños.
Mientras los niños jugaban había variosobservadores anotando lo que lo niños hacían.
Y como no es de extrañar lo que los observadores apuntaron fue como un montón de niños pegaban al muñeco bobo y le gritaban ¡estupidooo!
En otraspalabras, imitaron a la chica de la película y de una manera bastante precisa.
Y como no es de extrañar lo que los observadores apuntaron fue como un montón de niños pegaban al muñeco bobo y legritaban ¡estupidooo!
Y aunque esto no parezca extraordinario para cualquier padre, maestro o un observador casual de niños, no encajaba muy bien con las teorías de aprendizaje conductuales estándares.Bandura llamó al fenómeno aprendizaje por la observación o modelado, y su teoría usualmente se conoce como la teoría social del aprendizaje.
Biografía
Albert Bandura nació el 4de Diciembre de 1925 en Mundare, Canada.
De origen humilde fue educado en una pequeña escuela con recursos mínimos.
Inició su carrera universitaria en la British Columbia
Se graduó enpsicología en la Universidad de Iowa, donde también se doctoró (1952).
En 1953, empezó a enseñar en la Universidad de Standford.
Mientras estuvo allí colaboro con su primer estudiante graduado, RichardWalters, resultando sus dos primeros libros “Agresión adolescente (1959) y Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad (1963)”
En 1973 fue nombrado presidente de la Asociación Americana de...
Los estudios del muñeco Bobo
Este estudio consiste en que Bandura enseño una película a un grupo de niños para ver su reacción.
La película tratabade una chica que pegaba a un muñeco bobo. Un muñeco bobo tiene forma de huevo, es hinchable y se le pegas tambalea.
Esta chica durante la película pega al muñeco bobo, se sienta encima, le damartillazos…y le grita ¡estupidooo!
Después de ver la película dejó que los niños jugaran.
Para ellos les dejo un muñeco bobo y algunos martillos pequeños.
Mientras los niños jugaban había variosobservadores anotando lo que lo niños hacían.
Y como no es de extrañar lo que los observadores apuntaron fue como un montón de niños pegaban al muñeco bobo y le gritaban ¡estupidooo!
En otraspalabras, imitaron a la chica de la película y de una manera bastante precisa.
Y como no es de extrañar lo que los observadores apuntaron fue como un montón de niños pegaban al muñeco bobo y legritaban ¡estupidooo!
Y aunque esto no parezca extraordinario para cualquier padre, maestro o un observador casual de niños, no encajaba muy bien con las teorías de aprendizaje conductuales estándares.Bandura llamó al fenómeno aprendizaje por la observación o modelado, y su teoría usualmente se conoce como la teoría social del aprendizaje.
Biografía
Albert Bandura nació el 4de Diciembre de 1925 en Mundare, Canada.
De origen humilde fue educado en una pequeña escuela con recursos mínimos.
Inició su carrera universitaria en la British Columbia
Se graduó enpsicología en la Universidad de Iowa, donde también se doctoró (1952).
En 1953, empezó a enseñar en la Universidad de Standford.
Mientras estuvo allí colaboro con su primer estudiante graduado, RichardWalters, resultando sus dos primeros libros “Agresión adolescente (1959) y Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad (1963)”
En 1973 fue nombrado presidente de la Asociación Americana de...
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