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descubriendo claves

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curso de ambientación admisión
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EDUBP | CURSO DE AMBIENTACIÓN ADMISIÓN - pag. 1

í ndice

 presentación  programa

3

6 contenido módulos 7 8

 mapa conceptual  macroobjetivos  agenda  material

8 9 material básico material complementario 10

 glosario

 módulos *

m1 | 13 m2 | 26 m3 | 41 m4 | 72

* cada módulo contiene:microobjetivos contenidos mapa conceptual material actividades glosario

impresión total del documento 94 páginas

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p r e s e n t ación
Bienvenido al CURSO DE AMBIENTACIÓN - ADMISIÓN
DIEGO, no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla. Viajaron al sur. Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando. Cuandoel niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura. Y cuando por fin consiguió hablar, tartamudeando, pidió a su padre: - ¡Ayúdame a mirar! Eduardo Galeano La función del arte 1. En “El libro de los abrazos” A través de la pluma deEduardo Galeano le damos la bienvenida a la Universidad Blas Pascal. En este momento, posiblemente, usted se encuentra frente a su computadora con muchas expectativas, dudas y ganas de comenzar a desandar este camino que forma parte del inmenso mar que hoy comenzaremos a descubrir juntos. Así como en el relato que le presentamos, Diego pide a su padre ayuda para contemplar aquella inmensidad que sepresenta ante sus ojos, lo invitamos a usted a compartir con nosotros sus expectativas y esperanzas, sus temores y ansiedades. Al decidir cursar una carrera en el nivel superior, usted ha iniciado un nuevo proyecto en su vida, y como Universidad le expresamos nuestro compromiso y predisposición para contribuir al logro de sus objetivos y metas. La intención que nos llevó a elaborar el presente Cursode Ambientación Admisión es la de convertirlo en una suerte de anteojo que le posibilitará visualizar y comprender cada uno de los elementos que conforman la organización de las diferentes asignaturas. A su vez, es nuestro propósito que éste sea un espacio para presentarnos mutuamente: nosotros como universidad y usted como un alumno de la UBP y futuro profesional. En la presente Curso, leofrecemos las herramientas necesarias para que esta tarea resulte provechosa. A 1 Educación a Distancia: descubriendo claves A partir de 1983, con la apertura de la Democracia en nuestro país, se produce un incremento de la demanda social de la educación universitaria, con la consecuente sobrepoblación de las aulas convencionales. Unido a esto, el mercado laboral exige la titulación para obtener omantener los puestos de trabajo. Este mismo mercado, solicita una permanente capacitación simultánea con el desempeño laboral. A partir de este escenario, en estos últimos años, la modalidad a Distancia se ha convertido en una instancia educativa muy interesante para quienes, por razones laborales, familiares o geográficas no pueden cursar regularmente una carrera en el nivel superior. La posibilidad deorganizar y planificar los momentos de estudio en función de los tiempos personales, el acceso a propuestas de formación y capacitación más allá de las distancias geográficas respecto
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a centros urbanos, junto con el seguimiento y apoyo personalizado de los tutores a través de diferentes medios, se constituyen en algunas de las ventajas quepresenta la Educación a Distancia. Como podrá ver, los beneficios y posibilidades que se abren con la implementación de las distintas propuestas de Educación a Distancia, traen aparejado un necesario compromiso y responsabilidad que deberán asumir quienes opten por esta modalidad. La Universidad Blas Pascal (UBP) no ha permanecido al margen de este fenómeno y desde el año 1999 incorpora la modalidad...