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Definiciones conceptuales y rúbricas para Ética y Valores I
Colegio de Bachilleres de Chihuahua Plantel 7
Programa de la asignatura de Ética y Valores I
Primer Bimestre (19 agosto al 1 de octubre)
Encuadre y evaluación diagnóstica
BLOQUE Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Bloque I “Identificas a la ética como disciplina filosófica”
1.1 Ética y Filosofía
1.2 Ética y Moral
1.3 Disciplinas filosóficas
1.4Juicios de Valor
Competencia Genérica 4
“Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados”
Competencia Disciplinar 1 HUMANIDADES:
“Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su
formación personal y colectiva”
Desempeños
Comprende el objeto de estudio de la ética y de las
ciencias auxiliares delafilosofía.
Distingue la ética de la moral
Distingue los diferentes juicios de valor
Bloque II “Analizas situaciones y problemas específicos
asociados a la práctica de los valores que ocurren a nivel
local y nacional”
2.1 Juicio moral
2.2 El problema ético
2.3 Valores tipos y jerarquías
2.4 Virtudes
Competencia Genérica 6
“Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general,considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva”
Competencia Disciplinar 7 HUMANIDADES:
“Escucha y discierne los juicios de los otros de una
manera respetuosa”
Desempeños
Reflexiona sobre la importancia del juicio moral y la
libertad como herramientas básicas del quehacer
cotidiano en la toma de decisiones.
Valora su propia jerarquía de valores respetando el
actuar propio y el de losdemás.
Reconoce los diferentes tipos de valores, los
caracteriza y ejemplifica
Material complementario

2 Horas/clase
Horas Evaluación
6

12

Conocimiento
40%
Desempeño
30%
Producto
30%

Página 1

Definiciones conceptuales y rúbricas para Ética y Valores I

BLOQUE I
1.1
Ética y Filosofía
La palabra ética proviene del vocablo griego Ethos, que tiene dos significados: “carácter” y
“costumbres”, elcarácter de las personas es obtenido gracias a determinados hábitos, de los
cuales, si son benéficos, obtendremos virtudes y si son perjudiciales, vicios.
La palabra filosofía proviene de dos vocablos griegos. El primero, filos que significa amor y el
segundo, sofos que significa sabiduría; por tanto, filosofía significa etimológicamente “amor a
la sabiduría”
La filosofía es el saber universaltotalizante que busca dar una explicación unitaria y ultima del
mundo a través de una reflexión profunda, racional y sistemática. Como saber humano, busca
permanentemente la verdad de todo lo existente aplicando su carácter crítico.
La filosofía como teoría se orienta hacia la solución de una multiplicidad de problemas que
aquejan al hombre: el sentido de la vida, la muerte, la existencia de Dios,el hombre mismo,
etc. La filosofía trata de darles respuesta mediante una reflexión muy profunda, crítica y
racional.
La Ética es la reflexión filosófica sobre la moral, de ahí que su objeto de estudio sea el
comportamiento moral (costumbres, normas, deberes, responsabilidad, valores, obligaciones,
etc.).
La Ética es un saber teórico práctico que se ocupa del actuar humano guiado por valores,conforme al bien; se ocupa de aquello que conviene al hombre para ser propiamente humano,
para vivir y convivir de la mejor forma posible. Se trata de un saber reflexivo y sistemático,
íntimamente unido a la vida, que forma parte de la filosofía.
1.2 Ética y moral.
Anteriormente habíamos establecido que uno de los significados del vocablo ethos era
costumbre. La palabra moral viene del latín moris quetambién significa costumbre. Por lo
tanto etimológicamente, ética y moral significan lo mismo; las dos palabras se refieren a las
costumbres que desarrollan los seres humanos a lo largo de la historia.
Sin embargo, la palabra moral la vamos a utilizar para designar el hecho real que encontramos
en todas las sociedades, a saber, un conjunto de normas que se trasmiten de generación en
generación,...