Material De Apoyo 5°

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE. – FEB. 2012-13 5° GRADO ESPAÑOL

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NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________ Observa el mapa conceptual para que elabores una tarjeta para tu Fichero del Saber, en la que escribas las características y la utilidad que tiene un mapa conceptual.Completa el cuadro e investiga en tu libro de Español los elementos y características que distinguen al cuadro sinóptico y al cuadro comparativo o tabla de doble entrada y completa el siguiente esquema:
Esquema Elementos Características

Cuadro sinóptico

Tabla de doble entrada

Mapa conceptual



En tu cuaderno, elabora un crucigrama con las palabras del recuadro; utiliza lasiguiente cuadrícula para que las acomodes vertical u horizontalmente.

Ambiente, orgánico, inorgánico, reciclar, reutilizar, reducir, residuos, composta, contenedor, solvente, disolvente, biodegradable, alumbre.  Numera las palabras para que escribas en tu cuaderno las dos columnas de conceptos que debes investigar para completar el crucigrama, mismos que te serán de utilidad para elaborar tu textoexpositivo.

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Con la ayuda de tu maestro (a), disfruten leyendo en grupo e individualmente; con diferentes estrategias los siguientes poemas. Comenten qué imaginaron, que sintieron.
Luna

Luna, farol que vuela. Estancia donde anidan y duermen los luceros. Cuajo de leche, alba de los ángeles tejiendo lamadrugada. Blanco clavel de noches solitarias; brújula del viajero río de leche que baja al monte a abrevar al ganado. Lágrimas de plata que Dios derramó un día cuando soñaba. Luis Alberto Calderón

En cada poema subraya de color rojo las comparaciones y de azul las metáforas que encuentres. ¿Cuál es la diferencia entre una comparación y una metáfora?__________
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Veloz cometa

¿Cuántos versos tiene el poema “Luna”? _____________ Define con tus palabras qué es un verso______________ ________________________________________________ ________________________________________________ Escribe las palabras que riman en el poema “Veloz cometa”. Comenten qué tipo de rimas encontraron. 1________________________________________________ Luis Alberto Calderón ________________________________________________ En la página 98 de tu libro te explican qué es una aliteración: Ejemplo: “de finales, fugaces, fugitivos fuegos fundidos en tu piel fundada”. ¿Encuentras alguna aliteración en estos poemas?_______________________________________ Inventa Tú una:______________________________________________________________________________Compártela.

Entre estrellas lunas y planeta, veloz surca el cielo el bello cometa. El cometa vuela como pájaro de fuego; y como violín de música va dejando en los cielos su fina cabellera rubia; va dejando en los cielos una larga estela de lluvia que derrama coloridas serpentinas y luces de fruta en el lecho acaramelado de la tierra. Luis Alberto Calderón

Lee las siguientes expresionesmetafóricas y escríbelas de nuevo en sentido literal: “Luna, blanco clavel de noches solitarias…”________________________________________ ___________________________________________________________________________ “Cuajo de leche, alba de los ángeles tejiendo la madrugada.”__________________________ ___________________________________________________________________________ “El cometa vuela comopájaro de fuego; y como violín de música va dejando en los cielos su fina cabellera rubia;…”_________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

 Únete con un compañero y elijan un personaje de cuento, caricatura o película; acuerden...