material de apoyo

2013

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Cuadernillo de repaso escolar

ESPAÑOL
Lee los textos y contesta los reactivos del 1 al 4.
Sor Juana Inés de la Cruz, nació en la hacienda
de San Miguel Nepantla, Estado de México, el 12
de noviembre de 1651. Tuvo como nombre verdadero Juana de Asbaje y Ramírez de Santillana.
De padre vasco, don Pedro Manuel de Asbaje, y
madre criolla Isabel Ramírez de Santillana.Luego, siendo muy pequeña, Sor Juana se crió con
su abuelo materno Pedro Ramírez de Santillana,
un hombre enérgico de gran decisión, poeta y gran
lector.
Fue sin duda una figura determinante para la pequeña Juana, quien creció conversando con él y
rodeada de libros.
Fue, en un ambiente tranquilo donde ella se inicia
en los estudios, posteriormente en esa hacienda,
aprendió el náhuatl, por sunecesidad de comunicarse con los nativos y es ahí donde comienza a
manifestar su interés por aprender a leer y escribir.

Digo que no había cumplido los tres
años de edad cuando enviando mi
madre a una hermana mía, mayor que
yo, a que se enseñase a leer en una
de las que llaman “amigas”, me llevó
a mí tras ella el cariño y la travesura; y
viendo que le daban la lección, me encendí yo demanera el deseo de saber
y leer, que engañado, a mi parecer, a
la maestra, le dije a mi madre ordenaba me diese la lección. Ella no lo creyó
porque no era creíble; pero, por complacer al donaire, me la dio. Proseguí
yo en ir y ella prosiguió en enseñarme,
yo no de burlas, porque la desengaño
la experiencia; y supe leer en tan breve
tiempo, que ya sabía cuando supo mi
madre, a quien lamaestra ocultó por
darle gusto por entero y recibir el galardón juntas.
MALDONADO, Ana. Vida y obra de Sor Juana. Editorial SM.

MALDONADO, Ana. Vida y obra de Sor Juana. Editorial SM. p.16

Juana aprendió a leer y escribir a la edad de tres años con las lecciones de las llamadas
1 “amigas”, motivada por:
A) Su hermana mayor tomaba lecciones.

C) La “amiga” quería enseñarle.

B) Su abueloera un hombre enérgico.

D) Creció rodeada de libros.

2 Si tuvieras que tomar nota de lo que Sor Juana platicó de cómo aprendió a leer y escribir,
¿cuáles de las siguientes ideas incluirías como centrales?
1. Enseñaba la lección una “amiga”.
2. No había cumplido tres años.
3. La obligaron a tomar lección.
4. Leyó en breve tiempo.
5. Lo ocultó a su madre.
A) 1,2,4

B) 1,3,5

C) 2,3,42013

D) 3,4,5

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3 ¿Cuál sería el orden de las siguientes oraciones para estructurar un párrafo?
1. Impactando al mundo de los hombres.
2. Sor Juana, fue una mujer que no conoció barreras.
3. Decidió salir al descubierto.
A) 1,2,3

B) 3,2,1

C) 2,3,1

D) 2,1,3

C)

D) Antecedente

4 Las palabras subrayadas en el texto, indican:
A) Sucesión

B) SucesosSimultaneidad

Lee el siguiente texto y contesta el reactivo 5.

5 La información del texto anterior corresponde a:
A) Un libro
4

B) Un tríptico

C) Un boletín

Cuadernillo de repaso escolar

D) Un periódico

6 ¿Cuál de los siguientes textos resumidos cumple con las características esenciales
para ser parte de un boletín informativo?
Compañero estudiante:
Recuerda que para evitar lainfluenza estacional
debes evitar saludar de mano o beso, cubrirte al
estornudar y lavar o desinfectar tus manos frecuentemente.
Asiste a la plática de prevención, este 29 de abril a
las 9:00 a.m. en salón municipal.

No saludes de mano o beso.
Asiste a la plática de prevención a las
9:00 a.m.
Vacúnate.

¡Vacúnate así mismo!

A)

C)
Recuerda la influenza estacional se contagia,¡Vacúnate! este 29 de abril.

Compañero estudiante:
Recuerda evitar contagios, no saludar, no
estornudar y lavando tus manos.

Pon en práctica todas las medidas de prevención y vacúnate ahí mismo.

¡Asiste y vacúnate!

B)

D)

7 Las siguientes situaciones pueden ser temas a tratar en un boletín informativo de tu
escuela, excepto:
A) El comedor escolar tendrá platicas de nutrición para...