MATERIAL DE APOYO








Nombre del estudiante
Eduardo Acevedo Altamira

Institución
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario
No. 45




Nombre de la estrategia
“Recolección de polietilenotereftalato, como contribución a la preservación del medio ambiente en palenque Chiapas”.

Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la ecología
Palenque, Chiapas, México
Noviembre del 2010Índice de Contenido

I. Presentación

II. Diagnóstico socio-educativo


III. Fundamentación didáctico-pedagógica

IV. Objetivos de la estrategia


V. Secuencia didáctica

VI. Recursosdidáctico-pedagógicos


VII. Plan de evaluación

VIII. Reflexiones generales


IX. Fuentes de consulta

X. Anexos.






V Secuencia didáctica
Tomando en cuenta la informacióncontenida en el diagnostico socioeducativo, y la impartición de la materia de ecología dentro de la unidad 4 se trata sobre la contaminación motivo por el cual se plantea la estrategia de investigaciónguiada llamada “la contaminación acústica y los problemas de audición en Hermosillo”
El rol de participación de los alumnos será primeramente de manera individual para exponer lo que se sabe del tema ainvestigar, después se integraran en equipos para la búsqueda, en internet, de información relevante del tema y posteriormente seleccionarla, analizarla y procesarla, para finalmente dar cuenta, conuna presentación multimedia, del resultado de la investigación, así como de las posibles formas de prevenir la problemática de la contaminación acústica en el entorno.

Educación ambiental.
Encuanto a la educación ambiental es lo que se promueve a lo largo de este programa en donde el alumno será capaz de intervenir en su propio medio mediante el conocimiento de las problemáticas que leatañen; así como propuestas de solución que permita integrarse a las actividades para ser partícipe del mejoramiento ambiental.
El reto principal que propone este programa es el de lograr la formación...