material multimedia

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN DE MATERIALES
DIDÁCTICOS MULTIMEDIA ACCESIBLES
Nuria Vallejo Acebal
nuriavallejo@faffe.es
Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo.
Lcda. en Pedagogía y Experta en e-Learning

Resumen
Los contenidos didácticos adquieren una importante relevancia en la modalidad
e-learning ya que, en gran medida, de ellos depende el éxito del aprendizaje
del alumnado.Para facilitar la elaboración de estos materiales multimedia, y
garantizar que estén diseñados atendiendo a criterios pedagógicos y de
accesibilidad, la Fundación Andaluza Fondo de Formación y Empleo ha
desarrollado una metodología de trabajo.
En esta contribución se presenta dicha metodología y los instrumentos
desarrollados para el desarrollo de cada una de sus fases: Diseño del materialdidáctico, Elaboración de contenidos y Maquetación multimedia.

Dentro de cada una de las fases se aportan orientaciones y plantillas. Así, en la
fase de Elaboración de contenidos, que conlleva la Redacción y Guionización,
se incorporan pautas para el desarrollo y la elaboración de los manuales PDF y
modelos de guiones para cada tipo de pantalla.
En la fase de Maquetación, que conlleva lacreación de los archivos multimedia
que formarán el curso basados en los guiones elaborados en la fase II, se
aportan plantillas de cada una de las pantallas y elementos que la componen.

Palabras clave: multimedia, e-learning, accesibilidad.

Abstract
Didactic contents acquire an important significance in e-learning since the
success of the students learning depends largely on them. In order tofacilitate
the development of these multimedia materials, as well as to ensure they are
designed according to educational and accessibility criteria, the Fundación
Andaluza Fondo de Formación y Empleo has developed a working
methodology.
On the basis of this contribution the methodology and instruments developed for
implementation of each phase: Design of learning materials, Contentdevelopment and multimedia DTP.

Within each phase some guidance and templates are provided. Thus, in the
Content development phase (which involves Writing and Scripting) guidelines
for the development and elaboration of the PDF manuals as well as script
models for each type of display are incorporated.
In the DTP or Layout phase, involving the creation of multimedia files that will
shape thetraining course itself according to scripts developed in Phase II,
templates for each type of display and different component parts are also
provided.

Keywords: multimedia, e-learning, accessibility.

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN DE MATERIALES
DIDÁCTICOS MULTIMEDIA ACCESIBLES
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los
ámbitos científico, económico, educativo ycultural está conllevando numerosos
cambios y transformaciones. En el ámbito formativo las posibilidades de
aplicación de las TIC son múltiples.
e-Learning es un modelo de formación que hace uso de las tecnologías
multimedia para desarrollar y mejorar nuevas estrategias de aprendizaje. En
concreto, supone la utilización de herramientas informáticas, tales como
Internet, Intranet odispositivos móviles para llevar a cabo la acción formativa.
En ámbitos académicos y universitarios se utiliza también, como sinónimo, el
término “teleformación”.
Con la modalidad e-Learning se pueden desarrollar acciones formativas de
carácter:

Las grandes ventajas que presenta son la adaptación del ritmo de aprendizaje
al alumnado y la disponibilidad de acceder a la plataforma a cualquier hora ydesde cualquier lugar. Se sigue el modelo Formación 7x24: 24 horas al día los
7 días de la semana.
En estas modalidades de formación los contenidos didácticos adquieren una
relevante importancia ya que de ellos dependerá, en gran medida, el éxito del
aprendizaje.
Se hace necesario que los contenidos multimedia sean accesibles para así
proporcionar un acceso equitativo y en igualdad de...