Material Para La Expo De Producci N Y Comprensi N De Textos

TEXTO: La palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.

Cada texto posee una cierta finalidad comunicativa: por medio de sus signos busca transmitir un cierto mensaje queadquiere sentido de acuerdo a cada contexto. La extensión del texto es muy variable, desde unas pocas palabras hasta millones de ellas. De hecho, un texto es virtualmente infinito.
Más allá del concepto básico (el texto como unidad de sentido), el mismo término permite hacer referencia a cosas bastantes distintas entre sí. En este sentido, un libro completo, una frase de un periódico, un chat a travésde Internet y una conversación en un bar incluyen textos.
Entre las características de un texto, se encuentran la: 
Coherencia:  Que sea coherente, es decir, que se perciba como una unidad organizada y no como la suma de partes sin relación entre sí. Para que un mensaje tenga coherencia debe tratar de un mismo asunto y debe ir proporcionando cada vez más datos de acuerdo a un plan o estructuradecidida por el autor.
Cohesión (todas las secuencias de significado tienen que estar relacionadas entre sí)
: Que se aprecie cohesión en recursos lingüísticos. Un texto bien cohesionado emplea los recursos necesarios en poner de manifiesto las relaciones que existen entre palabras, oraciones, párrafos.
Los principales procedimientos de cohesión textual son:

a. DE REPETICIÓN: a lo largo detodo el texto se repiten las palabras (literalmente o mediante sinónimos) que hacen alusión alasunto del mismo y a sus aspectos más importantes. También una palabra antónima(palabras que expresan ideas opuestas o contrarias) es repetición porque se refiere negándola a la citada anteriormente. En el texto habrá varios grupos de palabras (“campos semánticos”) que compartan relaciones de significado:pan, trigo, salvado, masa, levadura, obrador,”baguette”, hogaza.
b. DE SUSTITUCIÓN: por medio de pronombres, de palabras de significado amplio e incluso mediante la elipsis (desaparición de un elemento que se sobreentiende fácilmente) se aprecian las relaciones entre las estructuras.

c. DE CONEXIÓN: por medio de preposiciones, conjunciones y expresiones equivalentes se indican las conexionesexistentes entre los elementos del mensaje. También los signos de puntuación tienen esta misión.

la adecuación (debe estar en condiciones de llegar a su lector ideal): El texto debe ser adecuado a los factores que intervienen en la comunicación concreta en la que se produce. 

El autor del mensaje ha de considerar a quién dirige el mensaje, con qué intención (informar, dar instrucciones, convencer desu opinión), el asunto del que va a tratar... 

Tras el análisis de estos factores, el autor del mensaje decidirá si le conviene usar un canal oral o escrito o si debe emplear un nivel lingüístico culto, medio o coloquial.

Son ejemplos frecuentes de textos orales las conversaciones, las entrevistas, las discusiones, los coloquios, las conferencias, algunos exámenes, etc. 

Entre los textosescritos destacan las cartas (con la variedad de carta electrónica o “e-mail”), los telegramas, las instrucciones, las exposiciones en libros, las reclamaciones, los avisos, los exámenes, los textos literarios, los que aparecen en la prensa, etc.

Existen diferencias importantes entre la elección de un canal oral o escrito para nuestro mensaje:


TEXTO ORAL

1. Normalmente no se planifica, esespontáneo, por lo que se rectifica sobre la marcha; tiene una estructura abierta.

2. La comunicación se produce a la vez que se elabora el mensaje y el emisor y el receptor se ven, por lo que usan gestos en el mensaje.

3. Omite todos los datos que puedan sobreentenderse.

4. Se repiten palabras y frases. Se desvía en ocasiones del asunto central.

5. Emplea oraciones simples y las más sencillas de...