Materialdidactico Cuadro De Apoyo Competencias

CUADRO DE APOYO PARA EL DISEÑO DE ECAS
Limitantes | Competencias genéricas | Atributos | Indicadores de desempeño | Niveles de desempeño | Competencias disciplinares |
| | | Indicadoresseleccionados | Actividades a desarrollar | Niveles seleccionados | Productos de aprendizaje | Instrumentos de evaluación | |
Desinterés por estudiar | 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemasy retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. | Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. | 1. Reconocer sus fortalezas,debilidades y valores. | -Diagnostico-Platicas motivacionales-Practica de campo. | 1. Reflexiona sus fortalezas, debilidades y valores para enfrentar problemas dentro de su contexto. |-Cuestionario-Síntesis-Reporte de práctica. | -Cuestionario-Lista de cotejo-Guía de observación y lista de cotejo. | 4. Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos ovariacionales, mediante l lenguaje verbal, matemático mediante el las tecnologías de la información y comunicación |
Bajo nivel académico | 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.| 4. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculo. | 5. Reconocer y controlar su forma deactuar para superar obstáculos y lograr los retos propuestos. | -Monitores-Impartición de talleres-Círculos de estudio | 5. Reconoce y controla su actitud para lograr los retos con pertinencia y calidad.| - Ficha técnica- Batería de ejercicios resueltos.- Mapas conceptuales. | - Portafolio de evidencias. | 1. Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante laaplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales. |
Estilos de aprendizajes diferentes | 1. Se conoce y...