Materias Didácticos

INTROUCCION
Los materiales didácticos han ido cobrando cada vez mayor importancia en la educación. Porque ha sido de gran utilidad para los docentes ya que funciona como mediador instrumental e incurre en la educación, desde muy temprana edad.
Se utiliza para apoyar el desarrollo de los alumnos a cualquier edad en aspectos relacionados con el pensamiento, el lenguaje oral y escrito, laimaginación, la socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás. 
El material didáctico facilita la enseñanza de un aspecto específico, constituye una ayuda o elemento auxiliar en el proceso del aprendizaje, para desarrollar más rápido sus habilidades y competencias que tenga el alumno.
Este proyecto fue enfocado a la educación para adolescente, que no por ser adolecentes no seutilizan materiales didácticos si no al contrario, con esto se crea nuevos ambientes de aprendizaje, que ayudan a ser más fácil el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los materiales didácticos tienen como función el proporcionar información, como son los sustentos teóricos que ayuda a conocer detalladamente el tema, ejercitar habilidades, evaluar, facilitar simulaciones, facilitar entornos para laexpresión y creación, y motivación, este último tiene una gran importancia a la hora de impartir las clases, puesto con esto se crea un vínculo entre profesor alumno para que se dé mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los materiales didácticos se clasifican, Material permanente de trabajo: tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas,compases, computadores personales; Material informativo: mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas, periódicos, etc; Material ilustrativo audiovisual: posters, videos, discos, etc; Material experimental: aparatos y materiales variados, que se presten para la realización de pruebas o experimentos que deriven en aprendizajes.
Es pertinente mencionar que la palabra estrategias de enseñanzason los métodos, técnicos, procedimientos y recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va dirigidas y que tiene por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En este sentido el asesor debe buscar estrategias de enseñanza como las siguientes que puede emplear con la intención de facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos:Su didáctica o material que utiliza como apoyo visual, y audio debe ser adecuado respecto al nivel de alumnos. Sin una adecuada didáctica, la enseñanza se torna difícil, es muy importante para el profesor facilita el rumbo de la clase colabora la acción docente.
Y es por eso que este proyecto va dirigido a un grupo de telesecundaria para la mejora al momento de dar la clase de historia, yaque para los alumnos de dicha institución se les hace muy difícil aprender y comprender lo que el asesor les enseña.
La enseñanza en la educación es un ámbito que requiere de un firme compromiso por parte del asesor quien debe implementar estrategias didácticas que contemplen las necesidades de los alumnos.
Anteriormente la didáctica en un salón de clase era libresca, ya que cadaasesor enseñaba conforme marcaba el programa; haciendo de ella una clase aburrida y monótona. Entre el asesor y el alumno no había comunicación. Ejemplo muy claro es el típico maestro que llega al salón de clases y dice: habrán sus libros y continuemos en la lección anterior, donde el alumno solo memoriza y no logra entender y poner en práctica lo que aprende, este caso el maestro, se haconvertido solo en un trasmisor y deja a un lado el papel de ser una persona ocupada en situaciones de aprendizaje favorecedoras. Se debe de actualizar para ser innovador, creativo, dinámico, hacer un cambio en la forma de instruir al alumno exhortarlo a que participe, que aprenda mediante la interacción, reflexión, argumentación y no memorista como en tiempos anteriores.
El país está en constante...